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序号 项目 内容、范围（数量） 经费预算 1 面向全国招生宣传 普招简章发到高中及有关招生部门 (张贴画12000张、宣传册18000套、宣传页50000张) 成招简章（彩色张贴画4000张） 普招印刷、信封、邮寄等费用约8.5万元 成招印刷、信封、邮寄等费用约1万元 在《中国青年报》和《中国教育报》等其中一种报纸上刊登学校概况等 5万元 中国教育科研网、中国教育在线 3.5万元 有关省份教育厅、招生办组织的网上招生咨询 1.5万元 升级招生办电话语音服务咨询系统 1万元(含电话费) 2 面向外省招生宣传 外省《考生填报志愿指南》刊登广告 16.8万元 (28×0.6万元/省均) 加强5个生源较差外省的招生宣传 约7.5万元 (5×1.5万元/省均) 参加6个招生人数多或生源较差的省份组织的大型招生宣传咨询 3.6万元(展位版面差旅6×0.6万元/省均) 在湖南、广西的成招宣传 1万 3 面向河南招生宣传 在河南《招生考试之友》普招填报志愿专刊上刊登彩色插页，内文上刊登学校简介及招生计划；在成招填报志愿专刊内文刊登学校简介及招生信息 约10.5万元 (彩页1页7万元，黑白页普招2页2万元；成招1页1万元） 51期间选派教师和学生到中学宣传 约16万元 在《大河报》、《河南日报》、《河南教育》（高考手册）上刊登普招广告 约17.5万元 (8+9+0.5) 在9个地市电视报上刊登普招广告 在《焦作电视报》刊登成招广告 5.4万元(9×0.6万元/市均) 0．4万元 省教育厅阳光高考信息及发规网 约2.3万元 在《河南电视台》播放普招广告； 在《焦作电视台》播放成招广告 约3万元 省招办及市招办组织的招生咨询 1万元 加强优秀生源基地建设（含召开中学校长联谊会及纪念品） 约4万元 4 其他 煤炭类单招的招生宣传 1.5万元 合 计 111万元 2、河南理工大学2007年招生计划表 院系名称 专业名称 学历 层次 学制 科类 合计 备注 合 计 6110 电气工程与自动化学院 电气工程及其自动化 本科 4 理工 240 含国防生15人 自 动 化 本科 4 理工 240 含国防生15人 电子信息工程 本科 4 理工 90 含国防生10人 电子信息科学与技术 本科 4 理工 90 含国防生5人 电子信息工程 专升本 2 工学 90 计算机科学与技术学院 计算机科学与技术 本科 4 理工 120 含国防生20人 通信工程 本科 4 理工 120 含国防生15人 信息管理与信息系统 本科 4 理工 120 网络工程 本科 4 理工 120 计算机科学与技术 专升本 2 工学 90 机械与动力工程学院 机械设计制造及其自动化 本科 4 理工 240 含国防生20人 工业设计 本科 4 理工 50 热能与动力工程 本科 4 理工 120 测控技术与仪器 本科 4 理工 90 机械设计制造及其自动化 专升本 2 工学 120 土木工程 学院 建 筑 学 本科 5 理工 60 土木工程 本科 4 理工 300 含煤炭单招40人 城市规划 本科 5 理工 30 工程管理 本科 4 理工 60 理论与应用力学 本科 4 理工 30 建筑环境与设备工程 本科 4 理工 60 土木工程 专升本 2 工学 120 资源环境 学院 地质工程 本科 4 理工 130 含煤炭单招40人 环境工程 本科 4 理工 60 水文与水资源工程 本科 4 理工 60 地球信息科学与技术 本科 4 理工 60 生物技术 本科 4 理工 60 地质工程 专升本 2 工学 15 测绘与国 土信息工 程学院 测绘工程 本科 4 理工 210 含煤炭单招40人 土地资源管理 本科 4 理工 65 地理信息系统 本科 4 理工 90 资源环境与城乡规划管理 本科 4 理工 60 遥感科学与技术 本科 4 理工 60 能源科学与工程学院 采矿工程 本科 4 理工 170 含煤炭单招40人 工业工程 本科 4 理工 90 交通工程 本科 4 理工 90 采矿工程 专升本 2 工学 25 安全科学与工程学院 安全工程 本科 4 理工 160 含煤炭单招40人 公共安全管理 本科 4 文理 65 消防工程 本科 4 理工 60 材料科学与工程学院 材料科学与工程 本科 4 理工 150 材料成型及控制工程 本科 4 理工 150 矿物加工工程 本科 4 理工 90 化学工程与工艺 本科 4 理工 90 数学与信息科学学院 数学与应用数学 本科 4 理工 60 信息与计算科学 本科 4 理工 60 物理化学系 应用物理学 本科 4 理工 60 材料化学 本科 4 理工 60 经济管理学院 工商管理 本科 4 文理 90 会 计 学 本科 4 文理 90 人力资源管理 本科 4 文理 90 财务管理 本科 4 文理 90 旅游管理 本科 4 文理 60 国际经济与贸易 本科 4 文理 90 市场营销 本科 4 文理 90 工商管理 专升本 2 管理学 60 会 计 学 专升本 2 管理学 90 人文政法学院 法 学 本科 4 文史 90 公共事业管理 本科 4 文理 90 含高水平运动员25人 汉语言文学 本科 4 文史 90 艺术设计 本科 4 艺术(文) 60 音乐表演 本科 4 艺术(文) 30 外国语系 英 语 本科 4 外语(文) 90 日 语 本科 4 外语(文) 30 体育系 社会体育 本科 4 体育(理) 30 备注 计划本科在京、津、冀、晋、蒙、辽、吉、黑、沪、苏、浙、皖、闽、赣、鲁、豫、鄂、湘、粤、桂、琼、渝、川、贵、云、陕、甘、青、宁等29个省、自治区、直辖市招生；国防生在辽、吉、鲁、豫4个省份招生；煤炭类单招在冀、晋、皖、赣、鲁、豫、鄂、湘、桂等9个省、自治区招生；高水平运动员只在豫招生；专升本只在豫招生。 3、河南理工大学万方科技学院2007年招生计划表 专 业 名 称 学历 层次 学制 (年) 科类 计划招 生人数 国际经济与贸易 本科 4 文理 90 市场营销 本科 4 文理 90 会计学 本科 4 文理 90 财务管理 本科 4 文理 90 人力资源管理 本科 4 文理 90 旅游管理 本科 4 文理 90 法学 本科 4 文史 90 英语 本科 4 文史 90 艺术设计(环境艺术设计) 本科 4 艺术(文) 40 艺术设计(装饰艺术设计) 本科 4 艺术(文) 40 材料科学与工程 本科 4 理工 120 安全工程 本科 4 理工 130 机械设计制造及其自动化 本科 4 理工 180 测控技术与仪器 本科 4 理工 110 热能与动力工程 本科 4 理工 120 电气工程及其自动化 本科 4 理工 180 电子信息工程 本科 4 理工 120 通信工程 本科 4 理工 120 计算机科学与技术 本科 4 理工 100 网络工程 本科 4 理工 120 资源环境与城乡规划管理 本科 4 理工 100 土木工程 本科 4 理工 180 测绘工程 本科 4 理工 120 备注：计划在京、津、冀、苏、浙、皖、鲁、豫、鄂、湘等10个省(市)招生。 4、河南理工大学高等职业学院（西区）2007年招生计划表 专业名称 学历层次 学制 （年） 科类 计划招生人数 煤矿开采技术 高职专科 3 理工 100 矿井通风与安全 高职专科 3 理工 100 工程测量技术 高职专科 3 理工 50 物流管理 高职专科 3 文理 50 机电一体化技术 高职专科 3 理工 100 发电厂及电力系统 高职专科 3 理工 50 建筑工程技术 高职专科 3 理工 150 计算机应用技术 高职专科 3 理工 50 商务英语 高职专科 3 文理 50 电子商务 高职专科 3 文理 50 矿山机电 高职专科 3 理工 50 建筑工程管理 高职专科 3 理工 50 机电一体化技术 对口高职 3 机电与机制类 100 建筑工程技术 对口高职 3 建筑类 50 计算机应用技术 对口高职 3 计算机类 50 备注：计划在晋、豫、鄂等3个省份招生，对口高职只在豫招生。 5、录 取 原 则 1.学校贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。 2.在录取时，采取“志愿优先、分数优先”的录取规则。即优先录取第一志愿考生，对非第一志愿不设分数级差；对进档志愿相同的考生，依照专业志愿、基准成绩、相关科目成绩、身体条件等因素综合考虑安排专业。 3. 在同等条件下，符合下列条件之一者，可优先录取。⑴具有文体、艺术特长的考生；⑵外语、数学成绩较好的考生；⑶参加文化课和科技竞赛获奖，符合政策规定加分投档的考生。 4. 身体健康状况要求，执行教育部和卫生部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关补充规定。 5. 英语专业只招收外语语种为英语的考生；日语专业招收的语种以日语为主；为了更好地组织教学，其他专业原则上只招外语语种为英语的考生，若成绩优秀，也可招收日语、俄语语种的考生。外语类专业和国际经济与贸易专业对考生的外语成绩有较高的要求。 6.采矿工程专业只招男生，其他专业录取男女比例不限。 7.建筑学、城市规划、工业设计专业，要求考生应具有一定的美术绘画基础，按考生所在省份的要求加试徒手画。 8.艺术设计专业的专业成绩除在山东省、湖北省使用本校单考成绩外，其他招生省份使用考生所在省份的艺术专业统考（联考）成绩。文化成绩和专业成绩达到所在省美术类专业录取控制分数线，根据考生的报考志愿，将专业成绩和文化成绩按各占50%的比例合成总成绩，从高分到低分，参考外语等相关科目成绩，全面考核，择优录取。 9.音乐表演专业的专业成绩使用考生所在省份的专业统考成绩。文化成绩和专业成绩达到所在省音乐类专业录取控制分数线，根据考生的报考志愿和专业方向，按专业主科成绩从高到低并参考乐理、视唱成绩择优录取。 性价比高，学校也还行。 看人了吧，你要是想去大城市，这地方就别来了，要是想学点东西，分数也不太高，来这性价比不错。 老师教课有耐心，学校学习氛围浓厚 ，图书馆教室一天到晚很多人背书自习，饭菜很便宜也很可口，在大澡堂洗热水澡我一个男生一块左右，而且宿舍已经装好热水管了，大一新生肯定能用的上空调热水啦。还有很多优点就不一一举例了，缺点就是在焦作，地理位置不太好，但来学校主要还是学习的，自我感觉焦作也还好，城市小点但消费低，环境也挺好的。报考的时候注意自己的专业是在南校区还是北校区，北校区在市里，周围繁华一点，就是校区比较老，校园也不太大，然后条件艰苦一点。南校区占地四千多亩，有多个综合教学楼，学院楼，一新一旧两个大图书馆，还有新体和老体两个大体育场，条件好一点，位置有点偏但也还好，我拍的照片都是南校区。 新图书馆 老体育场 听说双击屏幕会带来好运呦新图书馆一角 春秋大道 理工大南门 新体育场 吃货怎么少的了吃的呢嘿嘿 不管报考哪个大学，一定要去有空调的！ 最后说一句，河南理工（新空调）大学欢迎大家报考。大学教育好像买一个火车月台票，只是给你有机会进月台，但是上哪班车，去哪个方向，到哪一站下车，那完全就要靠你自己 --俞敏洪 河南的一本高校， 包括郑大河大在内，都处于这样的状态： 入学前你看不起它，觉得它是乐色 但社会上很难招到它里面的毕业生 先说学校设施，我一般竞赛 需要用到做实验的时候我就去学院-楼实验室做实验，也可以找我的任课老师一起讨论，我的任课老师真的超级负责，他会听你说完然后指正你的项目有哪些问题，你要去读哪些资料,老师都会予以指正，我认为学院提供的平台真的超级好。其次人文环境，我周六一般都会在新图书馆，人满为患，学习氛围超级好，那个环境即使你不愿意学习环境也会逼着你优秀，但是如果说你周六周天都在寝室那就没法说了。寝室不装空调可以去新图书馆啊，超级爽。综上我认为理工大还是性价比很强的高校，想有些作为的可以参考来这个学校 ——————————————————— —收到很多同学的私信，不再一一回复了，我在这里浅更一下。2022年7月1日 ——————————————————— 因为大三这段时间比较忙，一直在忙推免、实验任务和科研竞赛，所以很长时间没有来知乎和朋友们寒暄，有些同学的留言没有看到，实在抱歉了。 南校区： 先说一下现在的学校条件吧，现在学校有5个大餐厅，分别是学府、学子、学海、学苑、学士，餐厅很大很多，几乎能覆盖你想吃的任何东西了，学校还有一些零零散散的不在餐厅的小吃，分布在学校的很多地方，吃的方面我觉得能满足大多数同学，我已经大三了，目前还没有把所有的餐厅窗口吃过一遍。南校区现在有两个大的图书馆，南一馆，南二馆，我去一馆比较少，去二馆比较多，二馆是新盖的，条件怎么描述呢，我觉得是我去过的一些大学里面数一数二的了，科技感十足且环境超级nice，里面的藏书也特别多，基本能满足同学们的需求。有兴趣的可以关注一下“河南理工大学图书馆”可以浅看一下里面的藏书，加到你的书架上，开学以后去借即可。然后就是宿舍条件吧，上床下桌，空调（今年刚装的），独卫独浴，一个阳台，我觉得已经非常不错了，对于这一届同学来说，我觉得太幸福了，刚来就有空调 ，你们是不能真实感受到老一代理工大人的吃苦精神了。 其次，问我科研的比较多，我单独拿出来说吧，我是从大一就加入到了老师的课题组进行学习，后来在老师的课题组单独申请了一个实验方向，获得了国家级立项，然后在老师的指导下开始做实验，实验设备如果是小型的可以用科研支持基金买，如果是大型设备，例如我要做的CT.NMR.XRD这些需要大型的设备，就可以让老师申请，这些国家重点实验室那都有，或者在其他学院有，就可以拿着审批条直接去用，咱们学校的重点实验设备是真的新哈哈哈，至于有其他学长学姐说的实验设备老旧，我觉得有两个方面，一方面可能他们做的是基础的课程实验，这种课程实验设备有些是很久以前的了，如果可以满足实验所需要的一些基本参数，实验室老师一般不用申请新的，毕竟这种实验每一个班都用，用的频率很高，所以折损率比较大，如果不间断买新的，换成是你你也不会每天打申请换新实验设备吧，哈哈哈哈；第二个方面，实验设备太大或者过于昂贵，可能是几年前已经购买了，现在已经出新一代了，就跟你买的手机一样，买的phone11现在已经出到iphone13了。我觉得说实验设备老旧，原因无外乎这两点吧。到目前为止，我所做的实验所需要的实验设备还挺yyds的，也可能是我比较幸运？哈哈哈哈。如果有些实验设备确实没有，那就只能到其他学校访问学习了，我前段时间就去重大那边找我老师的师弟交流学习了一下他们的新方向和新设备，这种我觉得都是小事，最主要的还是你要有一个能沉下心来搞科研的心。我们的学校在太行山脉古城焦作，有兴趣的可以百度一下“小城办大学的典范”是哪个城市，哈哈，理工大坐落在这个山清水秀的城市，科研环境非常的好，远离城市喧嚣，又没有大城市快节奏的压力，我周边的同学和老师都说理工大是搞科研的好地方。我觉得也是这样了，焦作的城市环境很好，学校提供的平台很好，所以就很适合搞科研。也鼓励大家在学习专业课的同时也潜下心来做一做实验，完成一些科研任务，拓宽一下自己的视野。 如有其他问题，也欢迎大家在留言区互相交流讨论！ 最后，借贺书记的一句话与大家共勉“当代青年中，真正躺平的是极少数，不懈奋斗的是大多数，成功主要靠个人努力奋斗才得来的！” 祝大家身体健康，学业有成！ ———————————————————前段时间一直在忙保研和创业，很久没有登录知乎了，今天登录上来更新一下近况。 2023年2月24日——————————————————— 很久没有回知乎了，看了看上次还是回答问题还是在22年10月份，后来因为过年回老家小孩儿要玩我手机，没有内存下载游戏了，所以就清了一堆app，哈哈。今天下载回来又看到了之前的这个帖子，想继续再更新一下，马上也要毕业了，算是善始善终吧哈哈。就从22年七月份说起吧，那时候我真的挺焦虑的，现在回过头来，感觉已经释然了，也可能是因为已经上岸的缘故吧哈哈，当时不知道自己能不能保研，每天晚上就重复的去算自己已有的分数，一遍又一遍的去看学校的保研文件，看看自己距离第一还差多少分，然后再赶紧去找教务处认定的竞赛名单，对照着竞赛去看官网，看看自己还能不能参加上，能不能加上分，晚上基本上是严重失眠，算分算到两个眼睛实在睁不动了才能睡着，白天又要去卷成绩，生怕哪一门分太低让别人给拉开了差距，还得去学校一些部门盖章，做一些证明材料，然后给各个高校投自己的简历、科研成果，那段时间真的挺累的，好在自己坚持了下来，最后拿到了心心向往的酒吧五offer（刚好现在手里有一杯酒，哈哈，敬过往）。在这我顺带给理工学子们讲一下关于推免吧，咱们学校的推免名额在整个河南省来看，除了郑大、河大，咱们的推免比其他学校都要高，我们专业达到了5％，名额还是挺可观的，如果大家想保研的话，大一适当的学习即可，不要太累，不能挂科，大二、大三就可以开始卷起来了，奖学金、荣誉称号、四六级、竞赛、专利、论文，这些大家都可以进去卷，具体每一项加多少分，可以看看咱们学校的保研推免文件，上面都有明确的规定。具体参加什么比赛，大家以学校教务处认定的竞赛名单为准。如果你已经大二大三了，没有什么比赛，感觉保研有点渺茫，可以加我微信给你一些意见： 现在想想，其实保研并没有那么的难，只需要比平常同学多努力一些，平常上课的时候多往前坐一坐，多把握一些竞赛信息，多认识一些学长学姐（要甄别），你的学长学姐在很大程度上能够帮助你，避免让你走一些弯路，毕竟他们也是从那个阶段走过来的，其他关于保研的前期工作我就不在多说什么了，有什么不懂的地方可以加我的微信，我可以给你答疑。 下面咱们聊一聊，我后期投夏令营和预推免的一些事情吧，因为我是19级的，当时受疫情影响，很多夏令营和预推免都是线上，有极个别的学校是线下面试，基本上很多985高校都是选择的线上面试，这样学生可以海学校，学校也可以海学生，疫情的这三年，对于参加夏令营来说，可以称之为黄金三年，因为这样对于双非的学生来讲，捡漏985增多了很多的机会，有些学校为了避免被割穿，所以选择让很多双非的学生甚至四非同学参加到夏令营和预推免里面来，但是在以往线下的夏令营中，四非的同学甚至于双非同学都非常的难进到一些顶端的985面试，所以线上的夏令营和预推免给了双非甚至四飞的同学能够进到985读书的机会，所以我愿意称疫情的这三年为“黄金三年”，仅仅是针对于保研。我一直说线上的夏令营和预推免比较好，并不是意味着线下的夏令营和预推免就不好，线下的夏令营也避免了一个学生投很多学校这种行为，所以很多985或者是顶端211的学生就不可能像线上夏令营一样去投很多的学校，因为他们没有精力从这里飞到那里，再从那里飞到这里。他们只能优中选优，选择几所学校作为他们的心仪院校，所以这样就平衡出很多985或者是211的名额出来，所以对于咱们双非的同学，甚至于四非的同学，都是一个机会，一定要敢于尝试，一定要敢于向985和211投出自己的简历，说不定这个学校就没有收到那么多的简历，你就成为了那个比较幸运的人，就能够进入到这个学校的面试环节。接下来就是说一说什么是夏令营什么是预推免吧，夏令营就是假如说你要上清华大学，那么你就要等清华大学的研招办在他们的官网上发布夏令营招生通知，然后你就根据他的要求，将你的简历、科研成果按照要求的格式投递到他们的邮箱或者系统中，然后他们再去筛选，最后能够进入夏令营的名单就会在他们的官网上进行公布，想去其他学校的同学一样去关注他们的研招网，千万不要错过报名时间。在这里我给大家推荐两个收集夏令营信息比较全的公众号吧。 保研岛 保研人 保研圈 这三个公众号联合起来用，我觉得是比较全的，能够帮助你避免错过一些重要的夏令营。再者就是预推免，预推免就是，夏令营结束以后，有一些院校还会再继续放出一些名额，然后你将你的简历和科研成果按照要求投到他们的邮箱或者系统里面，他们也同样会在研招网上进行公布名单，预推免会比较晚，一般都是八月中旬左右，在没有疫情的时候，预推免是很多双飞或者四飞的同学拿到985 offer的机会，所以希望大家一定要抓住夏令营和预推免两次机会，能够在夏令营获得比较稳的offer是更好的，如果在夏令营没有拿到自己比较心仪的offer，在预推免的时候一定要加把劲，要牢牢的抓住机会，更要及时的获得心仪院校的信息，问问是否还有名额向他们研招办的老师打电话，一定要询问是否还有名额，是否还能参加预推免。最后，希望大家都能够上岸！过一段时间我会再继续更新，给大家讲一讲夏令营和预推免分别注重什么，要怎么去准备！ 最后的最后祝大家都能够上岸鸭！ 有什么问题可以微信 作为河南理工16级毕业的校友来说一下优缺点（以下主要针对理工科学生，毕竟河南理工并非郑大、河大那样的综合性大学）： 1、最重要的优点：性价比极高； 若论理工科的学科建设、硕士点、师资力量、建校历史来说，他无疑能排进全省前三（郑大>理工大/科技大，就我私心而言，我认为理工大绝对优于科技大，无论是学科评估结果、A/B类学科数量、硕士点等都是优于科技大的，但对于他们的排名一直有争论，暂且按并列第二名），但是看看每年的分数线就能明白，河南理工的投档线居然连全省前十都排不进去，甚至低于郑州轻工、信阳师范等一些省内第三流高校；这当然有多方面的原因：（1）焦作地理位置不好、城市发展落后、交通不便利、本地不能吸引人才；（2）招生规模大：23年本科招生计划10260人，同23年郑大10370人、河大9000人、河南科技7677人、河南农业7300人、河南师范10191人、河南工业5378人，华水9899人，从招生规模上说省内仅次于郑大，从学校综合水平来说郑大/河大以下，师范/理工/科技/农业总体差距不大，只是专业类型各异，加之地理因素，理工大的分数线偏低。 所以，如果能接受地理位置因素的话，对于理工科学生来说，同样的分数，报河南理工不比报郑州轻工、信阳师范、河南工业、中原工这些学校香吗？ 2、优点二：学风好，考研率高，是可以好好学习的地方。 这点是经过张雪峰老师认证的，可以自己去刷视频张雪峰老师谈河南理工大学_哔哩哔哩_bilibili。 就我的视角看，学风好和地理缺点是有些关联性的，河南理工新校区在山阳区，属于焦作新区，离焦作市区有距离，周围除了有一个批发市场供学生吃饭、采购，就没什么其他能逛的地方了；而且整个焦作除了河南理工和河南理工万方科技学院（老校区，三本）之外就没有其他的本科院校，不像郑州那样大学校区聚集，周围环境对学生的诱惑少，你不老老实实待着学习干啥？ 3、优点三：理工科学科建设齐全，学科评估结果全省前三； 4、省内就业，理工大的认可度还是很高的，在老一辈老师、长辈眼中，还是比较认可“焦作矿院”（理工大改名前）；如果对比一下每年到各高校的校招企业，你会发现虽然理工大身处焦作，比不上郑州大学园区集中，但是校招企业（特别是工业、制造业企业）的资源并不差。 以上是主要优点，改天再继续更新缺点，先放一些我在读时的照片，我是16年毕业，相信现在学校的环境一定更好： 主要优点说完了，再来说一下主要缺点： 1、最重要的缺点——地理位置，交通确实很不方便，我当年毕业的时候，连动车的车次都很少，现在虽然通了高铁，但毕竟不在京广线上，去很多地方基本要通过郑州中转，还是很不便的；焦作本身呢，很落后，哪怕在河南省都是很不发达的，本地没有太多优秀企业，毕业生大多也留不下来，都会离开焦作，我上文也提到过，这也是导致理工大分数线偏低的重要因素，只能说利弊难分吧； 2、以前的王牌专业（采矿、能源、安全、土木、测绘）随着煤矿、建筑几个行业的下行，变得不再“王牌”，剩余机械、电气、计算机等专业虽然在省内也不错，但学校整体实力实际上是被“削弱”了（这点对其他学校也是一样的）； 3、算不上绝对的缺点，住宿生活上，伙食不错，学院、学苑、学子、学士几个餐厅风格各有不同，总体菜系还是比较齐全（除了淮扬菜、粤菜），除了学苑餐厅是外包的环境稍差，但价格很亲民，现在不知道涨价没，但感觉应该还好；住宿上确实稍差一点，比不了一些好的大学，但也是6人间有独卫，一年住宿不到一千块钱，水电费也不贵，有免费的锅炉房；不过内部环境确实老旧了，6人间上下铺，现在好像已经装空调了夏天不会太难熬；最主要有一点，公用洗衣机太少了而且太脏，强烈建议少用，一定要多加除菌液，不要洗内衣等贴身衣物（有很多人内衣、袜子一起洗，我都怕传上皮肤病，当年大冬天戴着手套也自己洗，床单被单、棉服、羽绒服实在没法手洗了才用公用洗衣机）。 7月23日，《河南日报》在第5版整版刊发题为《春秋五载写辉煌》的长篇通讯，详细报道了万方科技学院建院5年来取得的办学成绩，全文如下： 河南理工大学万方科技学院建院五年回眸•成就篇 春秋五载写辉煌 本报记者 谭 勇 本报通讯员 尚 敏 郭兰英 前 言 岁月荏苒，光阴如梭。弹指一挥间，我省第一所经教育部批准按新机制和新模式举办的本科层次的独立学院——河南理工大学万方科技学院迎来了五周年华诞。 风雨五年，辉煌五载。本报从今日起将陆续刊登河南理工大学万方科技学院建院五年回眸系列报道，记者将从发展成就、德育工作、学院党建等方面，全方位、立体式探析河南理工大学万方科技学院五年跨越式发展之路，总结学院快速发展中积累的积极有益的经验，希望对我省独立学院的发展能带来些许启示,从而推动我省独立学院持续、快速、健康的发展和社会的广泛认同。 巍巍太行，滔滔黄河，孕育了这块创造奇迹的沃土 5年前，在北依太行、南临黄河的中国优秀旅游城市焦作，河南理工大学万方科技学院的诞生，开创了我省独立学院教育的新纪元。 五年风雨兼程，五载辉煌成就。5年来，这所年轻而又活力四射的学院创造了一个又一个的奇迹，正与风景秀丽的城市媲美，与钟灵毓秀的山水争辉，令业内人士赞誉。 2006年，中国校友网和《21世纪人才报大学周刊》联袂推出中国首个独立学院排行榜，河南理工大学万方科技学院在全国318所独立院校中位列第72位，进入百强，在我省独立学院中名列第一。 今年4月，在由省委高校工委、省教育厅联合组织的中外合资办学机构和独立学院的德育工作评估中，河南理工大学万方科技学院以总分第一的绝对优势获得优秀评价。 在积极办好国内教育的同时，学院把目光瞄准了国外知名院校。今年4月，学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学进行了深入接触，并初步达成了合作办学意向。 6月27日，学院与美国洪堡州立大学、威斯康星大学欧克莱尔分校以及宾夕法尼亚州曼斯菲尔德大学签订了合作办学协议，揭开了学院与国外知名院校合作办学的新篇章。 2006年至2007年连续两年，河南理工大学万方科技学院毕业生就业率超过90%，位居全省同类院校前列。 河南理工大学校长助理兼万方科技学院院长、博士生导师王裕清说：“学院成立以来，坚持科学发展，不断强化内涵建设，努力提升办学质量，着力突出办学特色，打造万方科技学院品牌，立足河南，面向全国，力争把学院办成素质教育特色鲜明、综合办学水平达到省内领先、国内知名的教学型独立学院。” 顺应历史时代潮流 开创独立学院先河 2006年9月27日，万方科技学院喜迎盛事。 河南省首届独立学院协作会2006年年会在此隆重召开，省教育厅有关领导和全省所有独立学院参加了会议。 河南理工大学校长助理兼万方科技学院院长王裕清教授在会上作了典型发言，其成功办学经验受到业内同行瞩目。 会议通过选举，王裕清院长当选为我省首届独立学院协作会会长。 首届独立学院协作会2006年年会的举行以及各项议程的进行，标志着我省独立学院的发展向更加规范化、制度化迈进了一大步。 【独立学院】独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。 独立学院有三大特征： 一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家和省政府有关民办高校招生收费政策制定； 二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任； 三是充分利用母体高校的优质教育资源，实行新的管理体制和运行机制。 1999年，我国第一所独立学院——浙江大学城市学院诞生，独立学院在我国开始了第一轮发展。 进入21世纪以来，我国高等教育的发展面临着巨大的压力。 随着我国开始实施现代化建设第三步战略部署和全面建设小康社会的新形势，广大人民群众则对高等教育提出了更高的需求，加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才势在必行。这一切均要求高等教育必须在规模和质量两个方面继续保持较快的发展和提高。 此时，独立学院再次进入人们的视野。教育部负责人称，试办独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。2003年4月23日，教育部出台《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，为我国独立学院发展提出了具体的指导意见。 此后，独立学院在我国得到迅猛发展。截至目前，我国独立学院数量达到318所，在校生总数150多万人，2006年全国独立学院共招生54.3万多人，占当年全国招生总量的11％，已成为高等教育不可忽视的重要组成部分。 河南理工大学万方科技学院则走在了我省独立学院教育发展的前列。 2002年，河南理工大学决策者审时度势，多方论证，毅然联合焦作市万方集团有限责任公司和河南竹林实业有限公司，申办了河南理工大学万方科技学院。 2003年9月，学院增加新的合作者焦作金冠嘉华电力有限公司参与办学，并在原二级学院的基础上，按照国家有关规定重新上报，经教育部批准，同年12月，河南理工大学万方科技学院成为我省第一所按新机制和新模式举办的本科层次的独立学院，开创了我省独立学院的先河。 万方科技学院实行董事会领导下的院长负责制，采用民办机制，实行新的办学模式:具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立的法人，独立承担民事责任。学院现设有党政办公室、教务部、学生工作部、招生与就业办公室、财务部、综合事务部、人事部、团委、保卫部9个管理机构和电气与信息工程系、机械与动力工程系、建筑与测绘工程系、经济与管理科学系、人文与社会科学系、能源与材料工程系、基础教学部、思想政治理论教学部、教育教学研究室、图书馆等10个教学教辅机构。学院党委下设5个党总支和5个直属党支部，党总支下设18个基层党支部。 学院五年的办学实践证明：独立学院多渠道、多形式吸引社会资金投入，调动了各方面办教育的积极性，更快、更好地扩大了本科层次高等教育资源，进一步增强了高校的办学活力，更好地满足了广大人民群众对高等教育的需求。 不断强化办学条件 努力夯实办学基础 万方科技学院现在的校址，占地面积379亩。学院环境幽雅，各种名贵花木遍布校园，竞相开放，令人心旷神怡。学院历史文化积淀深厚，有着近百年历史的河南理工大学整体搬迁在新校区之前，在此办学长达95年之久，是读书治学的理想园地。 学院坚持“育人为本，崇尚学术”的办学理念，秉承河南理工大学“明德任责”的校训、“好学力行”的校风、“勤勉求是”的学风和“严慈、严谨、严格”的教风，弘扬“自强不息，奋发向上”的办学精神，贯彻“办出特色、创出品牌”的办学方针，按照“重基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求，以培养基础理论扎实，综合素质良好，时间与创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才为目标 经过五年多的发展，学院已经拥有比较完善的办学条件。学院现有教学行政用房面积20余万平方米，学院拥有现代化的教学大楼、实验大楼和图书馆，各类教室101个, 多媒体教室共有4028个座位，语音教室共有座位536个,计算机教室有教学用计算机564台。在各类教室中，各项生均指标全部超过教育部对本科教学要求的基本标准。 学院依据董事会章程提出的“公共基础和专业基础实验室自主建设、专业实验室依托河南理工大学”的原则，重点建设了电工电子实验室、物理实验室、会计实验室、语言实验室、计算中心、网络工程、CAD室等，实验用房总计13078平方米，教学仪器设备总值近3000万元，为学生创造了良好的实验实习条件。 学院图书馆建筑面积8122平方米，共有纸质图书47万册，电子图书45万册，另有纸质期刊719种，电子期刊近两万种，设有5个阅览室，其中电子阅览室1个，阅览室座位总数1200个。此外，校本部图书馆也向学院学生全面开放，学生可在两个图书馆实现图书资料的通借通还和电子文献资源的共享。图书采编、流通、查询、检索等实行了微机管理。 为了提高校园数字化水平，学院从成立开始，就将校园网覆盖教学区、办公区，为学生提供了多媒体课件点播、视频点播、资料查阅等学习服务系统，同时，学院实现了教务管理系统的网上运行和服务。 学院体育运动场馆总面积2.8万平方米，各种体育教学基础设施齐全。其中包括标准塑胶田径运动场1个、标准篮球场9个、网球场6个、排球场7个以及乒乓球房、健身房、健美操房等，所有设施全天候对学生开放。 学院学生生活配套设施完善，共有学生宿舍9栋，学生餐厅2个。此外，大型浴池、校内商店、洗衣房、理发室等辅助设施齐全，条件良好。 学院按照“保证数量、提高水平、相对稳定”的原则建设师资队伍。目前，学院任课教师共316人，主要来自于河南理工大学，其中具有硕士以上学位的教师232人（其中博士10人），占任课教师比例的73％；具有中级以上职称的教师177人（其中高级职称81人），占任课教师比例的56％。这些教师中包括全国优秀教师、博士硕士生导师、省中青年骨干教师和享受政府特殊津贴的专家等，整体教学水平较高。 打造学院知名品牌 严格实行“阳光招生” 2002级学生是万方科技学院招收的第一届学生，学生的英语四级考试一次通过率达到31.1% ；学生在《大学英语》、《高等数学》、《计算机文化基础》等课程与校本部联考，平均成绩与校本部相当；首届毕业生100%获得毕业证书，95%获得学位证书，考研通过率占毕业生人数的11%，一次性就业率达到90%。 首届毕业生有不少人被选拔当了村官、乡长助理，进了海关、工商局等部门。毕业生牛正光考上了中原工学院研究生，一入学就当上了研究生会主席，这也从一个侧面说明了学院培养的毕业生的素质。 2004年底至2005年初，教育部组织专家对独立学院教学工作进行专项评估，认为学院办学规范，条件良好，可以扩大招生规模。 如今，万方科技学院的办学规模不断壮大，招生人数从2002年的400多人猛增至今年的2500人，生源由最初的4个省到遍布北京、天津、河南等17个省（自治区、直辖市），专业也由最初的6专业增加到现在的23个专业，涉及理学、工学、管理学、文学、经济学等多个学科领域。 随着万方科技学院品牌的形成，也成了一些不法分子密切关注的对象。每年招生过程中，都会有不法中介机构来到学院，希望与学院合作以牟取暴利。 在王裕清院长的严辞拒绝和洁身自律的影响下，学院构筑了抵制不法中介机构侵蚀的防火墙，学院得以持续、稳定与健康发展。 为确保“阳光招生”，学院严格执行《普通高等学校招生工作规定》和“六公开”、“六不准”的要求，建立公开透明的招生工作运行机制，及时公布录取信息，随时接受纪检委和监察部门的监督。 学院根据招生计划和招生录取规定，严格执行招生计划，遵守各项法律法规和政策，全部录取工作均在网络上按录取规定操作。绝不违反规定录取一名不符合条件的考生，从不委托任何中介机构协助招生。 最近几年，每年填报高考志愿，越来越多的考生把河南理工大学万方科技学院作为第一志愿填报，学院的影响力和品牌效应日益扩大。在录取工作中，根据各省生源情况，学院及时调整招生计划，该调出的调出，该调入的调入，保证了计划的完成。 新生入学后，学院对新生各方面情况进行统计，复查与注册，确保新生质量，并严格执行收费政策，不向任何考生收取国家规定收费项目和收费标准以外的其他费用，维护新生的合法权益，坚决抵制不正之风。 全力提升办学质量 提高学生综合素质 院长王裕清对学生综合素质的培养情有独钟，提出“四学会”：学会做人、学会学习、学会做事、学会生活。 学会做人则在“四学会”中位列首位。 学院制定人才培养方案的基本思路是：在注重专业基本素质培养的同时，加强综合素质的训练；在注重专业基本理论教学的同时，加强专业技能的训练与提高；在注重实践能力培养的同时，加强创新能力的培养。 学院在科学制定并严格执行教学计划时，增加了公共选修课和跨专业选修课的学分；适当调整了理论教学、实践教学的学分，进一步加强了实践环节的教学；在第二课堂教学方面，增加了专业技能提高训练和创新性设计的学分。 为了进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量，2007年上半年，学院在原有教学管理规章制度的基础上出台了一系列新的教学改革方案，如《教学工作院系两级管理制度实施方案》、《名牌与特色专业建设工程实施方案》、《精品课程与系列课程群建设工程实施方案》、《实践教学条件建设工程实施方案》、《数字信息化工程实施方案》、《大学英语教学改革工程实施方案》、《师资队伍建设工程实施方案》等。 学院在注重科学制定培养方案的同时，特别强调方案的严格执行。为此，学院制定了相关规章制度来加以保证并取得较好效果。 课堂教学是人才培养的基础和重要环节。为了提高课堂教学质量，学院注重选聘有丰富教学经验的教师担任主讲任务，注重选用优秀教材，注重开展课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革。同时，严格课堂纪律，加强备课、授课、作业、辅导等各个环节的管理，确保学生打下扎实的基本理论基础。 学院强化实践教学，提高基本技能，学生可以享用新校区的实验资源，除了完成课内试验外，还可以根据兴趣爱好在课外时间到实验室进行试验，搞创新发明。与此同时，学院严格按照教学计划，合理安排实践教学环节，充分利用实验仪器设备，确保实验教学时数和质量，各专业必修课的实验开出率达到100%。 学院重视实习基地的建设与利用，通过与董事单位等共建“产、学、研”三结合基地，充分发挥校本部已有实习基地和工程训练中心的作用，通过合理地制定实习计划，选聘水平较高的指导教师、严格实习考核等措施，保障了实践教学的正常开展，提高了学生的专业基本技能。在实习结束后，要求学生撰写实习报告并进行答辩，对学生的实习进行理论指导与提升。要求学生的毕业设计（或论文）选题必须与实践相结合，与毕业实习相结合，通过毕业设计（或论文）的撰写及答辩来提高学生理论与实际相结合的能力。 学院开辟多种途径，培养综合素质。学院创建了大学生科技创新室，积极鼓励学生参加大学生科学研究训练计划、科技创新活动、科技服务；定期邀请校内外专家、学者举办学术报告或讲座；开设诗词与书法鉴赏、音乐基础知识与欣赏、形体训练、大学美育、大学语文等选修课；组织大学生开展科技文化艺术节、“两课”社会实践、行为艺术、绘画艺术、摄影与书法展览等活动。这些做法对拓宽学生知识面，陶冶学生情操，提高学生人文科学素养，培养学生实践能力和创新能力发挥了积极的作用。 学院不断加强教学管理，完善监控体系。学院制定了《领导干部听课制度》、《教师职业道德规范》、《实验教学工作规程》、《考试工作管理办法》等一系列规章制度并严格执行。2007年上半年，学院在原有教学管理规章制度的基础上修改完善了《教学质量评价及奖励制度实施办法》，制定了《教学工作院系两级管理制度实施办法》和《教师教学竞赛制度实施办法》等，加强了教学管理。同时，通过领导干部等听课、期中教学检查、实习巡查、学生评教、教师座谈会、院长信箱、考风考纪意见箱等多种渠道收集教学信息，及时发现教学中存在的问题并加以解决。曾经，学院一名教师因为在学院上课的综合评价过低被学院解聘，并被调离教师岗位。 河南理工大学每学期均派出教学督导组，定期检查学院的教学工作，对学院的教学状态和教学质量进行有效监控。 精心绘制发展蓝图 喜迎绚烂美好明天 河南理工大学万方科技学院经过5年的不懈努力，已经具备了良好的办学条件，积累了一定的办学经验，取得了一定的办学成绩。同时，学院也清醒地认识到，办学时间短，经验不足，投资主体多元化进程需要加快，对独立学院的特点和规律还有待进一步探索。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。为了谋求更大的发展，学院精心绘制了“十一五”发展的宏伟蓝图：经过五年的努力，把河南理工大学万方科技学院建设成为立足河南，面向全国，素质教育与创新能力培养特色鲜明，综合办学水平省内领先，在国内知名的独立学院。 到2010年，学院办学规模将超过10000人；基本建成布局合理、功能齐全、设施先进、环境幽雅的现代化大学校园；拥有仪器设备总值6000万元以上；馆藏书达到100万册以上；招生专业达到30个左右；专任教师达到600人，生师比控制在18:1左右，具有硕士以上学位的教师比例达到90％以上，具有中级以上职称的教师比例达到70％以上。 届时，学院的办学水平将进一步提高，办学条件将进一步改善，办学规模将进一步扩大，办学效益和培养特色也会更加显现。 记者坚信，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界和兄弟院校的关注和扶持下，在河南理工大学和各合作方的大力支持下，万方科技学院的明天一定会更好！觉得河南理工大学怎么样？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于觉得河南理工大学怎么样？、觉得河南理工大学怎么样？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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