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3、读大学，读什么？
，究竟读什么，说的太棒了 读大学的价值也许在，能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。读，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。 大学很自由，你玩，你天天喝酒，你瞎聊，你日夜上网等等都可以，但你勤奋读书、勤于思考，然后你能够勤奋的做你所从事学科的很钻研下去，你就是最劣等的大学，你是最劣等的教师，你可能是非常好的一个人才。不要迷信名牌，不要迷信名教授，现在假货多的是。想听课就听，不想听就走人，我主张这样。学问真是自个钻，再好的老师手把手教没有用。 进了大学才发现无论再NB的学校也总有一群人找不到方向，再SB的学校也总有一群朝目标坚定不移迈进的人。比起你把自己定义成哪一种人来，学校的好坏就没那么重要了。分数不是判官，学校也不是结局，只要你持续清醒，四年之后都会同样风骚。 ，如果没能交上几个可以拼命的朋友，没有一段值得一生回忆的，没有感知的灿烂；而是只为了那区区奖学金、助学金、学生干部、荣誉、名额…而变得小心翼翼、谄媚老师、与同窗明争暗斗、尔虞我诈；只为了那几千元的人民币，学会勾心斗角、趋炎附势，你的大学还有什么意思……？ 在大学一定要成为一个热血青年，用你们的热情去激活人到中年的那种落寞，不要在这个年龄里去嘲笑很多人为国、为民担忧的那种热情，不要在这个年龄里就变的那么势利，只想到自己。否则在你年老的时候，拍着孙子，给他讲时，你会张不开嘴。 一定要多去图书馆，多去自习室。很多书大学的时候不去看，可能一辈子都不会再有机会去看了。虽然不是每书看了都有用，但是，因为你不知道究竟哪一本书会有用，所以，最好的办法就是多看书。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。 我不喜欢在进入大学以后还在跟同学比成绩高低这样的行为，大学里很多同学现在不去比思想是不是独特，而去比一些没有意思的无聊的东西，比家庭背景、比成绩、比名牌服装、甚至比长相高低。在大学要比的是思想、学识、风度、人品，是通过大学四年培养自己的气质和内涵，培养终生竞争力。 读大学的目的，并不是挣钱多，也并不是找一份体面的，更不是升官发财，尽管可能你有含金量高的学历，可以作为敲门砖。大学的意义是让人作为有独立思考的人。是让不成熟的心灵变得成熟，是让人开阔眼界，让浅薄的人变得厚重，让浮躁的心变得沉稳。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。 大学四年，我没有想过要去做学霸，拿多少奖学金，讨班导开心，做学生干部，成为风云人物，我只想在这个独一无二的四年里，学想学的东西，翘想翘的课，做喜欢做的事，修身、学习，成为想成为的人，离开时，我希望的不是别人说我很牛，而是我和别人不一样，逝去的青春，我只希望，心安理得，快乐自得。 起初我看到这本书的时候，觉得做着的观点还是很不错的，但是阅读到了后面，就觉得作者的观点很偏激，自我夸大，感觉就在卖自己，不知道大家看过这本书后对它有什么感想。 你的感觉是对的。另外我认为，读一本书时不要抱着“这是一本完美的圣书该有多好”的想法，读一本书只是跟作者进行一次交流，或许他混的还不如你好、经历还不如你丰富、思想还没你成熟。不要觉得一本书有不好的地方，就没有读的价值；也不要觉得一本书很多人说好了，它就是圣书了。当然别人的评价对你选择是否要读，是有一定参考价值的。引用一句知乎名言，脱开剂量谈毒性都是耍流氓。 刚读完这本书，目前大二。 感觉这本书首先从时代性上就已经落伍了，很多情况和现在已经不符了。例如考研，专硕学一年之后就去实习，相当于多读了一年书而已，文中对考研危害性过于夸大，认为“考研：痛苦的安乐死”。对于考研过程的收获全盘否定，列举了些极端例子，有种洗脑的感觉。 其次就是关于大学是否上课，有的观点不错，比如有选择性上课，的确有些老师名不副实，上课三句不离自己当初的辉煌以及各种“牛逼”的亲戚，这样的课完全可以不上，但是感觉书中过于夸大逃课自习的好处了，如果是刚高中毕业的学生去读这本书，也许就会让他造成一种大学课可上可不上的错觉，从而让其损失很多大学本该学到的知识。 再次，本书写的时候也明确指出是25岁的董事长所写。可以说25岁，即使是再成功的人，思想难免会有不成熟的地方，倘若将其书奉为金科玉律，其后果大家恐怕是能想到的。 最后，虽然在某些地方看到推荐这本书为大学生必读数目，但就其内容而言，大家闲时无聊看看就好，鸡汤喝多了有毒。 好像是大一的时候看过这本书，似乎是老师推荐。当时认为书里面写的东西肯定都是对的，然后不屑于学习知识，喜欢逃课，现在毕业了，想起这本书，真是把懵懵懂懂的学生害的不浅，这作者真无良。对于现在市面上书上写的东西，不要全信，要有自己的看法。如果再让我上一次大学，我一定好好学习。 从高三毕业后，偶然机会下读到了这本书，那时候的我将这本书奉为圭臬，暗自庆幸我在读大学前遇到这本书，而今，四年大学生活已然过去，再次回首四年的点点滴滴以及书中所写的语句，不由感叹：如果可以，我宁愿从来没看过这本书。那个时候的我们总是很年轻，很容易被书中煽动性的语句牵着鼻子走。有的时候我不止一次地幻想，如果没有这本书，我的大学会变成什么样子呢？我的未来会有怎样的可能性呢？ 写到这里，我想起来了一件事，以前书中附赠了张去木取贝网充值卡，而我却在网上找不到相应的网址，其实细细想来，所有的事情一开始就已经有征兆了，只是那个时候的我不明白。其实以我现如今的阅历，看到“一位25岁的董事长”“覃彪喜的个人经历”这种夸张的经历，我心里都会打个问号，去调查一番是真是假，只是那时候高三毕业的我，没啥阅历也没啥见识，别人说什么就信了。 说到这里，我给大家讲讲这位25岁就创业的董事长。查了下资料，甚是奇怪，特地前来分享，大家一起讨论讨论，共同进步。 不管是在《在读大学，究竟读什么？》还是百科上， 第一，都自称2005年9月就成立了公司，然后当了董事长，然而，都出版书了，放着这么好的宣传机会，就是不告诉你2005年成立了哪家公司，公司的名字叫什么。这就是特别聪明尤其脱颖而出的25岁董事长所作所为了，那么到底2005年真的有这么一家公司吗？ 第二，能查到的只有覃彪喜与人合作在2016年共同投资了一家公司，公司名为深圳市鸿儒堂文化传播有限公司，然而书的出版时间是2006年3月1日，公司成立时间是2006年5月12日，所以是先有书，后有公司，后有董事长？ 第三，深圳市鸿儒堂文化传播有限公司的注册资本仅仅10万元，注册资金10万是一种什么概念呢？以我所在的三线城市为例，在当地招聘网站，里面的公司注册资金一般都是10万元起步，有的还是100万甚至更高，更不用说在深圳这个一线城市了。 第四，覃彪喜履历写着当过大学讲师，我就纳闷了，一个本科生毕业去教本科生？仔细看了下，原来是在一所专科院校当讲师，那大专讲师就大专讲师，干嘛写大学讲师？ 第五，关于去木取贝网充值卡这个问题，当年我买覃彪喜的第二本关于大学的书后，上网搜了下，没有这个网址，这个网站这个项目早已经做不下去了、 第六，我截的第二张图，瞧把宣传手段写得咋的咋的，不就是发个传单，瞧把你嘚瑟嘚瑟的。我们市区有个广场平时都有人在那发传单，发个传单还写得这么有能耐，没啥可写就只能这样写了。唉，我现在才知道我们大学学校附近餐厅老板一个个都是营销天才，居然在“ 现如今大学市场的营销，主要是靠媒体广告、发短信、搞活动等方式。但是餐厅老板们钱没别人多，关系没别人广，效果肯定不好。餐厅老板们想了一个星期，最后想到一个别人都没用过甚至不屑于使用的“笨办法”——到学校发传单。” 关于书中的内容有多乱写我就不说了，因为我早已经把书给扔了，现如今要我再看一遍这本书给大家讲解哪里有问题那可就真折磨人啊，我呢，也没啥好写的，就写写这个作者，剩余的还是需要大家去辨别。 我看了作者谭彪喜的两本书，我觉得无论是哪本书，作者都投入了或多或少的精力，评价的时候我们可以辩证着来说。 这位作者按照目前的状况，可能是被封杀了，网上除了大家的讨论，他的微博微信公众号都查不到本人了，微博的更新也停止在了15年。个人感觉是因为言辞过于激烈，触及到了多方利益，由于他的书籍，在校园内也有一定影响力。 嗯，今年是19年，我是17年凑巧看到的第一本书。 关于题主说的，作者言词激烈我是认可的，但我不认为他是过于表现自己。怎么说呢？ 通过作者的序言 且不说遣词造句，作者的出发点，为了让当代部分迷茫的大学生少入些坑，这个出发点就让我觉得是为了学生，因为作者拿出了一整本书的精力来写。 再看句子的精炼，其中引用了很多名言警句，逻辑紧凑，也能看出作者的语文素养还是很深的，当时也是因为这些和标题，让我有了看下去的冲动。包括给读者的回信，也都非常认真。 到这里，我想说的是，作者一定不是为了出名而写书。 首先第一章就明确的告诉我们读大学，不仅在于掌握了一项专业技能，因为技校生也可以掌握，甚至因为实践时间长，熟练度比大学生还高。所以更重要的是接受过系统思维教育，具有独立思考的能力。这点可能大多数人都认同。 对于后面说的千招会不如一招鲜、勤工俭学的辩证法、人脉的重要性、互联网的说法，我是认可的，因为这些属于主流思想。 专业和学校的看法，作者其实强调了重点在于塑造核心竞争力，而弱化看待前两者，而很多读者直接理解为专业和学校的不同没有多大区别，却仍不努力塑造竞争力。然后反过来说作者净说些屁话，岂不可笑。况且作者也为我们做了事例，他本人干的很多就和专业半毛钱关系没有没有，当然你要是偏执的认为学校的背景，那这样肯定没法沟通。 对于考研、逃课、恋爱、留学，我个人认为作者的话有失偏颇，没办法代替大多数人，只能说是部分人的想法吧。 这个社会肯定没法一个样子，那还不乱套了，生活其实是有很多解的，读书也是辩证着来看，取优弃杂。 作者是一名好作者，他的初衷是好的，但是内容却显得不够老道。这么激烈的言辞，更像是一个特别优秀的毛头小子说的话，对此，我还是那句话，书可以看，但内容不要全信，有自己的看法。 我也是一名大学生，我在想，大学四年的蜕化相对于大学之前，程度是巨大的。三观的塑造很大程度和经历有关，有时候我们会因为阅历不够而过多相信一本书的言论，不放看看大家的看法，自己也多去读一些类似的书，学会接纳不同的声音，也应该学会辨别好坏。 读大学，读什么？这是每一个大学生都在思考的问题。我想有些同学可能在刚入大学的时候都看过那本畅销书：《读大学，读什么》，可能当时有很多同学似乎找到了目标，似乎有了感觉，但是没过多久似乎有些不习惯了，有些不以为然了，有些将就了，似乎发现自己更加迷茫了。我想我们要读好四个方面的内容。 第一，读大学，读目标。我们都曾经非常感谢高中老师给我们吃过的一副迷魂药：考上大学就一切都好啦。似乎读大学曾经是我们生命早期的一切目标，当我们真正来到大学，没有目标的时候，发现生活幸福指数下降，发现奋斗激情下降，发现迷茫、空虚、无聊、寂寞、孤独都来了，怎么办呢？寻求目标是唯一解决办法，也是一生重要的内容，有目标我们才能充满动力，充满激情，充满能量，我们要在不断的探寻中发现自己想过什么样的生活，为了这个想过的生活，我要有什么样的目标，什么的职业目标，什么样的生活目标。当我们找到我们的目标是充满意义的时候，我们就会发现我们有一种难以自言的喜悦感和幸福感。当然我们找目标首先要了解自己。 第二，读大学，读自我。我是谁，我的性格怎样，我的性格为什么是这样，我想如何让我的性格更好些，也许是大学生们思考得比较多的问题，要改变自我，首先要了解自我。如何了解自我，学会反思自我，思考过往经过的多种事件的背后的意义，发现这些意义背后有哪些自己的需要，学会比较自我、与他人互动交往的过程，不断的用别人的镜子来对照自己，发现自己的特征，学会建构自我。我是谁，其实一直是在被自己建构和定义的，自己也许是很倒霉，但是这倒霉的自己的另一面，又能恰好是幽默的、坚韧的自我，学会寻求反馈自我，我们有些时候想当然的认为别人是这样看我的，其实这是因为我是这样看别人的，所以认为别人也这样看我，但是事实上别人也是按照别人的方式看我们的，所以我们要学会从别人的反馈中发现真实的自我。发现自我，就要提高自我和完善自我，完善的主要目标我以为是提升自己的品格。 第三，读大学，读品格。在大学期间要逐步形成良好的品格。当然这主要是从思想道德品质上来说的，在工业文明熏陶下的现代人，似乎只要有足够的才华就可以得以在滚滚红尘中得到那些许的利益。但是要想成大事，走得更远必须要有优秀的品格。这些品格让我们学会不为伤害他人，学会放弃利益，学会坚守底线。我们需要勇气，去面对各种风险和未知；我们需要同情，去面对群体和他人；我们需要真诚，去面对虚无和脆弱。要想提高自己的品格，需要不断的提高智慧。 第四，读大学，读智慧。智慧不是简单意义上的智力和聪明，智慧是一种综合品质，智慧是一种观念，是一种能力，是一种文化，是一种思维方式。李开复患病后在拜见星云大师时，告诉星云大师说自己一贯的人生目标就是最大化影响力，世界因我而不同。星云大师告诉李开复：“世界因我而不同，这太狂妄了。什么最大化影响力，其实就是在追求名利。问问自己的心吧，不要自己骗自己。”星云大师这是用温和的智慧去开导李开复。要提高智慧需要知识的积淀和文化的熏陶，需要广阔的视野和丰富的实践，需要不断的自省和深刻的反思。 本书告诉读者在大学里如何“养”人，如何学习，如何参与学校生活；告诉读者初入社会时如何选择职业，如何搞好人际关系，如何创业。每一条经验都能为你的生活增添光彩。每一份感悟都将为你的生命提升质量。如果明白了这些，就可以提高自我修养，树立独特品位，变得更加自信，就能懂得规划人生，明白自己该做什么，该如何去做；就会熟悉职场规则，找到职场获胜的最佳途径；就能掌握社交技能，更快走向成功。 这本书的作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题，观点新颖、全面、深刻、实用。 书中的很多观点跟目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生；很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候对作者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你平等地交流一些想法。 作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实的生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何一个权威的案例都更为生动而真实。虽然你可能梦想着成为比尔·盖茨之类的风云人物，但是，你将来更大的可能只是成为作者在书中提到的这些平凡的大学毕业生中的一员：毕业时找一份满意的工作，然后挤着公交车上下班，接着盼望老板给自己升职、加薪，最后，你在某个恰当的时候选择自主创业。请原谅我无法让你摆脱这种平凡的模式，我所能做的，只是让你在这条平凡的道路上走得更快、更稳、更坚实。 读大学究竟读什么读后感范文 （通用8篇） 当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是小编整理的读大学究竟读什么读后感范文 （通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 读大学，究竟读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？我接触到《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？ 那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。大学，只是读书吗？显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。自身素质的提高包括很多：与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。 不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校"细心"的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲哀？ 语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？ 作者在书中说到：一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。既然享受了权利，肯定就要承担相应的义务。我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。肩负责任，造福他人；这是中华民族的传统美德。不管你享用了那份权利与否，你都应该心中怀揣着那份责任。我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的经验和收获。 不要去在乎你多么"平凡",只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。如书中的阿里巴巴的ceo马云，国美电器创始人，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。 我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。 "三人行，必有我师"我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会"读同学".这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用"校友"、"学长"之类的词语来指称或许更贴切吧。 "专业无冷热，学校无高低"对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！ 刚进入大学时，我感觉到一些的迷惘。因为我一直以来所追求的目标已经告一段落了，所以，一时失去航标的我显得有点手足无措。无意中接触到《读大学，究竟读什么》这本书，让我从迷惘中晃过神来。 《读大学，究竟读什么》这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划。 作者开门见山向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里我们多了独立思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢？我觉得第一，我们要多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。 在书中，作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果。 在这本书中，我也深深地体会到“做事不如做人，人脉决定成败”。，在当今社会，特别是我们处身的这个具有中国特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。 人的一生应该这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，我把宝贵的时间都献给我的学习和生活，我也不会留下任何遗憾而自责。 ——题记 今天的我有点郁闷，有点无聊，有点寂寞，有点空虚，总想找点事来打发时间，所以我就信手拿起一本《读大学，究竟读什么》的书来读。本以为又是一本说教的，枯燥的书，但后来才发现，这本书并不是我想的那样，书中的内容深深地吸引了我，于是我下定决心读完它。 这本书以朴实，真挚的语言向我们介绍大学生在大学期间应该读什么，感人肺腑，使我受益匪浅。书中给我的感触是：要养成善于思考，见微知著的习惯。其实生活就是一本教科书，只要留心观察处处都有奇迹发生，文章的主人公就是那种善于思考，留心观察的学者，即使是一个小广告，一则新闻，他都不会放过，仔细观察他们之间的联系和区别。有一次，宝洁公司推出6款洗发水，我们当中的大部分人肯定认为没什么奇怪，6款就6款啊！有什么特别的！但是主人公却提问，为什么宝洁公司不集中精力做一个洗发水品牌？这些品牌之间有什么联系？带着这些疑问，他开始有意识观察宝洁的广告，通过日积月累，他对宝洁的产品很熟悉，日后到宝洁公司面试，他一举成功。其次，我学到“买一送一”的促销思维运用到求职招聘的过程。“买一”就是做到术也有专攻，精通自己的专业，“送一”就是发展自己的特长，使自己的特长作为分卖品免费赠送，提升自己的核心竞争力。想起在书上学到了许多，但是在现实中什么也没有学到，不禁鼻子一酸，泪水就这样顺流而下。 进入番职已有半年多，时间来去匆匆，回忆起失去的青春才猛然想起，自己一直以来都是那样的颓废，1800多个日子已从我的手中溜走，像针线上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔泪潸潸。想起自己深陷颓废的沼泽地里许久，丧失了生活的.斗志，放弃了奋斗的目标，但是一直都无动于衷，放任自己，任其自流，使自己在颓废中学习，在颓废中生活，在颓废中交友，在网络中沉迷。虽然知道颓废正一步一步的吞噬自己，但是自己就是不想改变现状，所以搞得自己每天都过行尸走肉的生活！但是自从看了《读大学，究竟读什么》这本书以后，我受益匪浅，给了我阴暗的生活带来了希望和光明，让我深深了解到，失去的青春，抱怨也无济于事，为有现在抓紧时间，好好学习，在大学期间，培养自己的个个方面的能力，养成善于思考的好习惯，为自己的青春书写绚丽的一笔。 逝者如斯夫，不舍昼夜！时间很快就过去！颓废的日子就要结束，接下来就要整理情绪，收拾心情，制定目标，然后朝着目标不断努力，只要努力过，奋斗过，执着过，我想即使失败了，我也无怨无悔！ 大学，是一个什么样的憧憬？ 大学，我们应该做些什么？ 大学，成就的是未来 读大学多读书多思考锻炼能力，学生干部不一定非当不可，不成为兼职学生，学习为主，兼职为副，职业生涯规划现在开始，专业不一定需要对口，有明确的兴趣爱好目标，找到适合自己的，企业管理综合型能力，发掘自己的职业兴趣，“我们为了做自己最感兴趣的事情，总是需要先做很多非常不愿意去做的事，关键就在于你能不能坚持下来”。 报考双学位不如自学感兴趣的专业时间多和效率高，大学好坏不重要能力实力才重要，专业是否对口并不重要，要争取在感兴趣的领域精通，专门热门与冷门并不是关键，重要的是自己要成为一个热门的人。 逃课不是绝对的错，如果你逃课所造成的价值大于你这节课的课堂价值，那么逃课是值得的，争你们个人的自由，便是为国家争自由。 阅读要快、准，能够抓住有用的信息，并且还需要批判性的阅读，多读，多想，多写，多改。 英语要学，但不用太强求于是否拿到证书，招聘工作并不是大部分都需要有这些证书，能力更重要并且需要掌握相关的基础技能，不需要盲目考证，要结合自身职业规划需要，“我用一麻袋的钱上大学，换来了一麻袋的证书；毕业了，我想用这一麻袋的证书去换钱，却发现连一个麻袋都买不起”。 从低层做起，起点低并不代表什么，关键在于起跑后的努力，输在起跑线并不可怕，可怕的是在起跑线上就认输了，让兼职与职业规划尽可能紧密地结合起来，大学最重要的是学习而不是挣钱，不要因为已经堵上的70％而无视尚未堵住的30％，就算社会流动的管道只剩下一丝缝隙，也总有机会从这条缝隙中穿越而过，要向眼前的那点光前进。 “人能一之，己十之；人能十之，己千之”，认定要做的事情，如果别人付出一倍的努力能够做好，而我却不能，那我就付出十倍的努力；如果别人付出十倍的努力能够做好，而我却不能，那我就付出一千倍的努力。 学会妥协，妥协不等于懦弱，它在某些时候甚至接近于勇敢，妥协不等于认输，暂时的下蹲只是为了将来可以跳得更高，道路是曲折的，前途是光明的。 进入大学甚至一所理想的大学，或许是每一位高中的梦想，然而，当我们一步步离梦想越来越近的时候，却又感到心里很空，感到没有方向，突然一直奋斗的目标实现了，因为突然没有了梦想的支撑，未来没有了前进的动力。 一直都是以考上大学为奋斗目标，十几年后的今天，我们终于考上了大学，却突然不知道前面的该怎么走，因为我们一直在努力考大学，却从未想过考上大学之后我们该如何做，我们为什么要读大学，读大学究竟读什么，这些问题从未考虑过。是不是读大学就是为了获得一个一纸文凭，或者像某些人的想法一样，为了父母而读书。 我一直记得，自己在进入大学的那一刻的兴奋，以及对对来的憧憬，然而时间过去，兴奋激动的心情慢慢退去，而随之而来的是迷茫，没有方向，太过于自由的生活，让我这些刚刚走出高中的学生放松了神经，而我每天依然沉浸在高中时代的生活学习模式，很不习惯，没有人在你身后教你如何选择，给你提建议或意见，也没有在身后督促你要完成什么任务，在如此大的集体中，却感觉自己融入不了这样的生活，自己不适合这里，似乎突然间感觉身边只有自己一个人，很孤独。 读大学，究竟读什么？有时候我也在问自己，还是依然像高中一样，只要好好学习，考取高的分数，做一个“好学生”、“乖孩子“吗？而我也在思考这个答案，偶然的一个机会，我看到了覃彪喜《读大学，究竟读什么》这本书，真的很喜欢这本书，它不像其他有些书籍，用枯燥无味的教条主义教导我们要好好学习，却不告诉我们如何学习，而覃彪喜用自己的经历来解读大学的真谛，因为这本书，让我懂得了读大学的本质，在大学我们最应该收获些什么，大学很够为我们带来什么，读大学，究竟读什么。 《读大学，究竟读什么》告诉我们，走进大学并不是幸福生活的开始，并不是只要拥有了一张文凭，我们的未来就一片明朗，我们虽然成为了大学生，但还只是复杂多变社会中的一个普通人。如果虚度光阴，一样会被社会抛弃，在走出校门后一无所有。只有永不懈怠的学习才会无愧于那些逝去的青春，只有目标坚定的努力才会为日后的辉煌奠定基础！ 《读大学，究竟读什么》告诉我们，站在人生的分岔路口，我们该如何抉择！该怎样规划日后的学习与生活！大学不是技校，我们要学习的不仅仅是一门专业，一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。我们不能再拘泥书本，而是要经过系统的思维训练，为分析问题、解决问题积累丰富的理论知识，在面对一个问题的时候才会不再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，而是站在更高的高度来分析、解决问题。这样才能与非大学生区别开来，才不愧为一名大学生！ 《读大学，究竟读什么》告诉我们，在大学里不要在乎别人的眼光，不要羡慕他人的富贵，那不过是在父母庇护下昙花一现的幸福，不要盲目的追随他人的步伐，也许考研并不是我们的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤单的拼搏中，我们终将用自己的双手创造出令人瞩目的成就！ 《读大学，究竟读什么》告诉我们许许多多…… 如今，我已经临近毕业，我会把这本书推荐给我的学妹们看，而我依然还会时不时的翻看这本书，或许有些人会觉得现在读这本书还有必要吗，而我却不这样认为，因为在不同的时间来看同一本，因为经历不同，读这本的感受也不相同，或许到今天，我作为一名毕业生，再来看这本更能感受到读大学，究竟读什么。而我的未来究竟该往哪里。毕业了，我该何去何从。 此书一出，横扫大学。我一直好奇，究竟这本书有什么魔力，让那么多大学老师和学生趋之若鹜。于是，我下定决心买下了这本书。 读大学，究竟读什么？一个看似简单的问题，却困扰了我整整一年。一口气读完这本书后，我的内心一片清明。尽管对于书中的一些观点，我不敢苟同，即使我亦有过切身的感受，但它着实让我受益匪浅。 读大学，不仅仅是为了得文凭，学技术。大学生与非大学生最主要的区别不在于是否掌握一门专业技能，而在于面对问题时，他们是单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑问题，还是主动分析，独立思考问题，从而获得解决问题的办法。人们都爱把大学比喻成小型社会。在这里，我们可以得到很好的锻炼。它是我们进入真正社会的过渡场所。因此，我们应尽可能在读大学的时光里，利用大学丰富的资源让自己充实起来，努力学习的同时，不断地去实践。从中，我们可以获得各种适应社会所需的生存能力，为我们的将来奠基，并且，大大减少工作后犯错的概率。 大学，我们开始面临一些重要的抉择。仕途，商界，学术，走到人生的三岔路口，我们该何去何从？修双学位，考研，留学，找专业对口的工作？人生路该怎样走？逃课，恋爱，勤工俭学，面对大学生活的诸多问题，我们又将如何应对？我想，这本书定能给你合理的答案。比如，许多人对于专业与工作的困惑，他分享了自己的经验。他在大学所学的专业是政治，但他最终却从事了与专业毫无干系的商业工作。他说，一个人真正优秀的大学生，并不取决于他所学的专业和所在的学校，而取决于他个人的内在素质。他把每个大学生都放在了社会平等的舞台上，让我们懂得如何将自身条件最优化，以适应这个竞争激烈的社会。他用自己的经历证明了一点：要想成功，就得随时做好各种准备，否则，机遇摆在你面前，你也抓不住。 成功的道路大多是曲折的，但求职的道路，是有捷径可走的。很多时候，我们不能做不谙世事的初生牛犊。职场潜规则，中国社会的潜规则，这些，我们必须理解并积极探索。要想融入社会这个大染缸，又保持自己的原则，出淤泥而不染，就得把自身从本质上脱胎换骨。 大学之道，每个人都能走出不同的感悟。我很庆幸，在大一时就读了这本书，它给了我一种前所未有的危机感，让我明白了大学的意义究竟何在。总的来说，读大学，读的是知识与能力，读的是智商与情商，读的是激情与梦想，若想大学的青春无悔，我们还得构造好自己的蓝图，踏实地走好每一步。 读大学究竟读什么，这本书说： 一、读大师。 大学里面的老师一般都是教授级别，虽然这个社会上很多如“砖家”这类的词，还有“白天是教授，晚上是禽兽”之类的话，但是一个教授就算是坑蒙拐骗来的名号，也是有一定实力的，再不济也比我厉害，所以在大学里要虚心求教，一些有真材实料的老师，即使他讲课再枯燥无味，以后也要认真的听，比如说我的数学老师，计算机老师，机械制图老师，其实都讲的挺好，而且并不限于学校，是近一点李博老师汪涵老师，远一点乐嘉老师徐鹤宁徐嘉庆老师，大学期间是最好的学习时间，如果有高人（大师）指点，必定少走不少弯路，所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师之路！ 二、读图书馆。 书上说的读图书馆，其实我觉得就是指的多读书。大学过了半学期，自己一直都没去图书馆安心读过书，。我更喜欢的是坐在寝室抱着热水袋，边喝奶茶边看书，因为我喜欢自己买书来看，不喜欢那种被别人要求什么时候必须要还的感觉。现在这个社会，真的很浮躁，真的没多少人愿意静下心来多读书，李博老师说二十一世纪能动能静的是人才，汪涵老师说把放做到极致的是人才，但是既能放又能静的是人才中的人才。两个老师都是同一个观点：一阴一阳之谓道！！既然自己无法像汪涵老师说的把放做到极致，那就趁着现在大学还算轻松的生活，还算宽裕的时间，还无多大压力，在人前保持着一颗激情的心的同时，在人后也要压下浮躁的心，多看点有思想，有深度的文章，书籍！ 三、读同学。 1、“三人行，必有我师”，身边的每个人都有自己的优点，也必然有缺点，很多人只注重别人的缺点却忽略优点，因为别人的一点点小错或者一点缺点就否定那个人，就像李博老师说的：曾经一个学生听李博老师讲课很厉害，于是对李博老师说五天的特训如果我专门纠你说的错别字，只要纠住30个，就不算白来听课了。李博老师说这种人是揪住了他的30个错误，可是他的收获也仅仅只有那30个字而没有其它收获，而如果你认真听我讲课收获肯定不只这30个字。生活中也是，如果你只注重别人给你展现出来的一个缺点，可能就会忽略了别人展现给你的十个优点，所以做人要有学乐心态，空杯心态，跟任何人学习，向任何人请教！三人行，皆为我师！ 2、我觉得这里的“同学”并不单指同学，而是泛指人际交往，在大学期间结交的朋友无疑要比社会上的真诚的多，不知道谁说的大学里的朋友都没有初中高中的那么真心了，这不是瞎扯么，为什么我就交到了那么那么多真心的好朋友，这里不举例，太多了。现在积累的人脉，以后就是无穷的财富，多个朋友多条出路。我相信我有困难或者要做什么事的时候，百汇的，FORYOU的亲们都会无条件的支持我，帮助我！学长学姐会给我好的方法，建议！ 读大学除了要读这些并不代表不用管别的了，还要： 一规划人生。 大学毕业的时候有三条路可以走：官场，商场，学术。也许你不知道未来具体要做什么职业，但是你必须确定你要走这三条路的那一条，学术之路就必须要考研，其它两条可能就不用。官场必须要入党，其它两条就不用。商场就必须要多多培养自己的管理，销售之类的能力，其它两条可能就不用。所以就算不知道未来要去做哪行哪业，但是至少要明确自己该走哪一条路，朱元璋如果选择的商场，可能就一文不值，而不是后来的皇帝。保护环境标语 二要去多多接触社会，了解现在公司企业都需要哪样人才。 不要害怕去接触外面的社会，坏人没那么多，比如说你找路人问路有几个会不理你的。现在大多数公司企业面试的时候都不会在意你是哪个学校毕业，因为过去不等于未来，四年前你很努力考上了好大学并不代表这四年你很努力在学习，不代表你能力很强，相反，差的大学学生虽然能力可能差点，但是很好相处，因为自己学校不好，心中的自卑感会迫使很多人激发自己的潜力，。四年之后并不比名牌大学的差，过去不等于未来，大学还有三年半，加油！ 三关于爱情。 我一直都渴望在最单纯的年纪里有一场刻骨铭心的爱情，但是现在，就算我很喜欢一个女生我也不会去追，因为我怕了。而且书上说了，爱情是人生中的必修课，却是大学里的选修课，真正的爱情应该双方因为对方的优秀而被互相吸引，而不是寂寞时的产物，，像我这种黑，矮，丑的男生，目前来说还真吸引不到哪个妹子。所以我要努力，努力，再努力，让自己变的越来越优秀，优秀到某一天，足以让我喜欢的人被我的优秀所吸引！ 四关于上网。 书上说：网吧～血淋淋的黑洞！这句话我感受非常的深，小学一年级就开始上网，而且小学经常是一个星期泡在网吧，没钱了再回家，循环了四年，没人知道我网瘾到底有多重，包括我自己也不了解。从初三有奋斗的意识开始，从心里那颗积极向上的心爆发开始，我就时时刻刻和戒网奋斗着，初三和高一，真的是想尽了所有的方法去戒网，可是我做不到，后来高二高三，在姜露的监督下，我也极力克制自己不去上网，可是好困难，但是一次又一次的坚持，一次又一次的努力还是有结果的，复读的时候，我已经很少去上网了，现在大学有时候很想去上网，却没有时间，，所以一直以来我都说自己很努力，但是没有结果，很多人都渐渐地对我失望了，殊不知，我在努力学习的同时还要压下网瘾，这有多困难，好在现在已经控制住网瘾了感恩！ 五理想。 这本书列举了很多成功人士的例子，但是更多的是列举了负面例子，几乎占了百分之九十。想到这个社会真的是信任危机，自己也深受其害，，突然脑子里面灵光一闪，我要做一件大事，出书，或者拍电影的方法，消灭或者减轻中国人的信任危机！这是我在总结时脑海里诞生的理想，我要为了这个理想去努力！ 这本书算是我真正意义上读完的一本有价值的书，很不错，写了很多社会的现实，中国现代大学生的困境，，有能力不代表一切，必须是要有本事，本事=能力+让人接受！，除了硬实力，软实力也是必须具备的，好了，总结就写到这，以后看完每本书都要写总结，慢慢的培养自己的文学功底，加油！ 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。《读大学究竟读什么》这本书，看完后让我受益匪浅。读大学，究竟读什么？我想这个问题也困扰了莘莘学子与家长许久，而覃彪喜用这本书完美的解答了我们心中的疑问。覃彪喜，一名25岁的董事长。 他在书中从一个成功的创业者及一个大学毕业不久的过来人的角度给当代大学生提出了18条忠告。对于每一个即将步入大学的新生来说，大家开始难免会感到些许迷惘。因为我们一直以来所追求的目标已被实现，所以骤然失去航标的我们显得有些手足无措。而作者给我们的这18条忠告，告诉了我们什么是大学、为什么要读大学、怎样读大学。在这个等待进入大学的漫长暑假，此书多多少少为我减少了几分焦急。书中作者的很多观点打破了我们一直以来传统的思维模式，可能会让人觉得匪夷所思却异常直白实用。例如作者谈到逃课的问题，他并没有一味地信奉那些所谓的金科玉律，而是大胆地提出“不逃课的学生不是好学生”的言论。逃课没有错，但是不要逃错课，需先正确地判断这一门课程是否真的有价值，要做到“君子有所逃，有所不逃”。 对敢于提出此观点的覃彪喜先生，我甚为佩服。再譬如现今被炒得火热的考研问题，随着就业形势的日益严峻和研究生招生规模的不断膨胀，越来越多的人加入到考研的行列，越来越多的人盲目跟风，以致于形成了现下的“考研热”。然而覃彪喜先生告诉我们，考研不是唯一的出路，学历高并不代表能力强。而且还巧妙地将考研比喻成“痛苦的安乐死”。确实，随波逐流的结局不一定都是好结局，我们要根据自身情况审慎选择。作者还在书中列举了大量的事例，且其中大部分均取材于作者身边现实的生活。这些远比任何一个权威的案例都更为生动而真实，富有说服力。《读大学究竟读什么》真的让我获益良多，它教会了我如何主宰自己的大学生活。通过这本书，首先我明白了“天道酬勤”。要想把曾经输掉的东西赢回来，就必须把自己比别人少付出的努力补上来。努力不一定有结果，但只有努力才可能有结果。既然如此，我们还有什么不努力的理由呢？在此，我想用书中的一句话来勉励自己，“路在脚下。好走，走好……”其次，我还认识到“一个经过独立思考而坚持错误观点的人，比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定”。 诚然，我们的社会正是需要这样的人。要想在有争议的观点中做出取舍，就必须要经过自己独立的思考过程。在“大众创业，万众创新”的氛围下，如果缺乏这样一种思考，你或许永远都只能在别人的公司打工。俗话说，“不想当将军的士兵不是好士兵”，我相信没有人会拒绝当一位领导者。那么，我们每个人现在就应该开始做出些改变了，不是吗？此外，书中还有一些观点让我记忆犹新。“专业无冷热，学校无高低”，要记住你只是你自己，没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业；每个人都有属于自己的闪光点，世界上没有真正一无是处的人，只有“放错位置的人才”，世界上最大的悲剧莫过于有太多的人从来没有发现自己到底想要什么……这些都为迷惑的我指明了方向。 对于在大学期间会面对到的一些问题，如恋爱、游戏等，作者也相应发表了很多实在和有深度的看法，发人深省，值得体味。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古人诚不欺我。读一本好书，犹如交一位益友。《读大学究竟读什么》这部很有教育意义的经典之作，间接地让我认识到了一个出色的人，拓宽了我的视野，使我领悟到了读大学的意义。 【读大学究竟读什么读后感范文 （通用8篇）】相关文章： 读《幸福是什么》有感通用15篇02-07 读《十万个为什么》读后感04-08 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