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【导语】“百里不同风，千里不同俗”。中华民族的历史源远流长，每个地方都少不了它的独特风俗，那么你家乡的风俗有哪些？®无忧考网为大家提供《小学生关于家乡的风俗作文400字5篇》，欢迎阅读。 1.小学生关于家乡的风俗作文400字 过年包饺子，是我们老家的传统习俗，这其中还有个典故，据说在一千多年前，医圣张仲景在告老还乡后，发现当地的人们总是冻得双耳溃烂，便命人架起铁锅，将祛寒药材包在面 皮中做成耳朵状，起名“娇耳”，很快人们的病便好了起来。后来，包入其他食材，因其味道鲜美便被人们一代代的传承下去，并改名“饺子”。 包饺子的工序并不复杂，但是需要准备的东西却一点不简单。首先就是饺子皮了，皮要大小适中，厚薄得当，如果皮太厚，饺子的口感会变差，太薄的话又容易破，所以怎么把握这个厚度就是门大学问了。下面就到了馅，这就根据个人口味的不同而各有千秋了，什么青菜猪肉，白菜虾仁等等，反正自己喜欢的就是最 好的。 前面已经做好了准备工作，下面正式开始包饺子，先拿起一片饺皮，平铺于手心，用筷子夹起一块馅置于其中，馅不能太多也不能太少，多了会“胖”，少了不好吃。然后将饺皮两边蘸点水，对折，用力按紧，这样一个小“耳朵”就诞生了。 最后一步吃，将饺子放入锅中，看着它们上下翻腾的不亦乐乎，一股香味蔓延开来，如此美味，怎不叫人垂涎欲滴呢？盛上大碗的饺子，就着酱油或者醋，一口下去，满满的汁水在口中来回荡漾，感觉整个人都被这美味环绕了，即使口味再刁钻的人，也会感叹的说声好吃。 在一家的欢声笑语中，伴着过年的爆竹声，几十个饺子不一会就被一扫而空，这就是我们家乡包饺子的习俗，好玩又热闹。 2.小学生关于家乡的风俗作文400字 每个人的家乡都有别样的风俗，这些独特的风俗令我们喜爱，也让我们印象深刻。而我的家乡是泰州，我的家乡风俗也十分有趣。 因为泰州人饮食很有讲究，所以我们在大年初一的早饭也很丰盛，有干丝、果子茶、元 宝（糯米圆子）、糕点、生姜等，每道不全吃完，要存一点；中午，要吃隔夜饭，菜肴皆是除夕烹好的熟菜，意在吃陈粮，年年有余；晚餐，吃面条。 吃隔夜饭，这个习俗十分新奇。虽然可能会不以为意，但它的寓意却十分明显，便是年年有余。 在泰州，有的人家供一盆饭年前烧好，要供过年，叫作“隔宿饭”，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。以表示年年有余的意思，当然是一种美好的愿望，图个吉利。 由于隔宿饭是除夕烹好的饭菜，因为过了一夜，米饭吃起来很硬，有嚼劲，饭菜味道又没有昨天的美味。但人们的食欲依旧没变，还是对隔夜饭产生了浓厚的兴趣。 从吃隔宿饭中，我能感受到家乡风俗的特别、有趣，是一种美好的寄托，对美好生活的向往！ 3.小学生关于家乡的风俗作文400字 春节是一个很古老的节日，也是全年最重要的一个节日。如何庆祝这欢乐而又漂亮的春节呢？ 腊月二十四是大家公认的扫房日，扫房日就是打扫我们的房间，这一天人们都在辛苦的整理房间。 腊月三十一日是一个非常好的日子，那天是除夕，除夕是春节的前一天，人们都在贴春联、挂灯笼。到了夜里，小孩子们在外面放鞭炮，而大人们有的和小孩子们一起玩，有的在家看春节晚会。大家还要吃团圆饭，团圆饭里有饺子，饺子里面包着硬币，吃到硬币的人，整整一年都有福气，不会出事。 到了正月初一，人们都去拜年，小孩子们只要叫一声爷爷奶奶叔叔阿姨新年好，就会有人给他们发红包。到了下午，就没事干了，就可以出去逛超市，玩。唉，对了，拜年还要送饺子，虽然我们家也送，可是至今我都不知道送饺子有什么含义。 到了正月初六，家家户户都开始营业了。很少有大人在家里，而小孩子们大部分会聚在一起玩游戏。 到了元旦那天，人们都跑到街上去看龙灯，街上非常热闹。街上有耍龙灯的、有敲鼓的、还有打锣的。不管干什么的都有，而在买东西的人家，都会在店门口放上一挂鞭炮，让耍龙灯的去他们家门口耍，还给他们买糖、买烟，为的就是让生意更红火些。 正月十九慢慢到了，大人们该上班的上班，该干什么的干什么；小孩子们都去上学，慢慢就恢复到原来宁静的样子。 4.小学生关于家乡的风俗作文400字 “百里不同风，千里不同俗”。我们的祖国幅员辽阔，每个地方都有自己独特的风俗。山西正月初一要吃饺子，吃饺子时还要鸣放鞭炮;厦门的人们元旦出门前还要用素果祭神;苏州的人们元旦一早开门要放三炮，叫作“高升三级”。而我，还是最喜欢我们家乡的习俗——捣年糕。 还记得几年前，我就体验过一次捣年糕。那天过年，我与爷爷奶奶一起去了乡下的村子里。我好奇的问爷爷：“爷爷，我们这里要去哪里呀?” 爷爷笑着告诉我：“我们去捣年糕!” 当时我全然不知捣年糕是什么。于是我怀着疑惑和好奇，跟着爷爷奶奶来到了一个跟寺庙似的地方，爷爷告诉我这是祠堂。 来到门口，就看见围了一堆人，我从人群里往前挤，挤到最前面，终于看到了：一个人拿着大锤子往一个放在有凹面的大石头上的米团用力一打，紧接着又有人快速伸过蘸过水的手把米团一翻个儿，拿着大锤子的人又打了一下，那人再把米团翻个儿…… 看到这场景，我生怕他们配合不好那个大锤子打 到另一个人手上。 爷爷告诉我，这就是捣年糕。于是我与几个小伙伴一起上前也要打，可我们力气小极了，连那锤子也拿不起来。 终于到了我最喜欢的环节，吃年糕。年糕端上来，冒着热气，我拿了一个，咬上一口，味道香甜软糯，香气在口中四溢。 我爱我家乡的风俗，更爱我的家乡。 5.小学生关于家乡的风俗作文400字 我生于浙江一座不大不小的城中，与著 名的横店影视基地相邻。麻雀虽小却五脏俱全，这儿有山有水风景秀丽，民风淳朴。 小时最向往的便是每年春节回家过年感受家乡的那些风俗。 每年正月初八是我们那儿上山登高祈福的好日子。初七晚上我们就要沐浴更衣，初八凌晨早早起床。梳洗完毕，出发前我们还要沐一次“火浴”(用稻草把点上火，一家人围着火堆一边抖抖衣服一边转，而后用双手捧着烟气在面前做几个洗脸的动作)以示对佛祖神灵的崇敬。然后驱车赶往四五十公里以外的方岩祭拜天神。 这习俗与日本神社祭拜大同小异。天色未明，方岩山上却是灯火辉煌。我们耗费三四个小时一一祭拜完所有神坛后，趁着刚放明的天空回到家中。子孙们一一跪在祖宗像前，由最年长的长辈撒下硬币，老辈人说抢到的硬币越多，这一年就越顺利。中午我们拖着疲惫的身体午休，这一觉我们常常睡到傍晚时分才昏昏沉沉的起来。 夜深了，但城中厚重的声音未沉。广场上社戏才刚刚开始。爷爷和姥爷辈的人纷纷前往观看。台上的演员卖力的唱着、演着，台下传来阵阵喝彩声。这段时间也成为了小孩们的天堂，不用受父母管束，吃喝玩乐，随心所欲，一年中这种时间对于我们极其难得。 家乡的风俗承载着我许多儿时的欢乐和回忆，而现在几乎所有的时间都被学习、游戏……占据了，日子过的平平淡淡，儿时的快乐于我们也渐行渐远了…… 首先，恭喜大家成功完成了考研的第一阶段——初试，离初试结束也有一段时间了，大家经过短暂的调整后，可以投入准备复试了，复试还是很重要的，很多同学靠复试逆袭，也有同学因为复试发挥的不好被刷掉，所以需要重视哦。当然，心里没底的同学也可以复试和调剂一起准备，保险一些。去年我很荣幸地在复试中取得了比较好的成绩，所以把自己的一些经验介绍给大家，希望会对你们有帮助。（去年3.20出初试成绩，5.17日复试) 一、复试简介 苏大往年的复试形式都是线下，笔记加面试，笔试150分，基本考察课本内容，题型和初试差不多，面试300分，包括中英文自我介绍、英语问答、专业问答。最终成绩是初试成绩和复试成绩加一起，所以初试复试所占比重是一样的，各占50%，也就是说你们现在只是一只脚踏入苏大的大门，另一只脚能否跟上，全看复试了。去年因为疫情原因，我们采取线上复试的形式，取消笔试，面试内容和线下面试差不多。考虑到今年疫情的不稳定性，建议大家笔试和面试一起准备，做两手准备，以免到时手忙脚乱。 二、复试流程 （一）笔试 因为去年我们没有笔试，所以我结合了往年笔试真题来给大家提一些建议。仔细分析往年真题的话，我们能看出考察重点就是864初试的参考书《语文课程与教学论新编》，特点有二，一是注重考查最基础的内容，像“语文”“语文教学大纲”这种高频考点，这个大家基本都能背到；二是喜欢考一些容易被忽略的内容，尤其是一些发展过程，或者某个事物的特点，比如1963年语文教学大纲的特点，1949年建国以来到20世纪末语文教材的三个阶段共同的特点，这也给我们提了醒，864这本书在看的时候，不能像初试那样之抓重点，需要全面了解。另外，虽然往年基本都考课本知识，但19年考了新课标，紧接着20年初试也考了新课标的内容，由此也可以看出，不管是初试还是复试，课标都是重点，建议大家在初试的基础上，结合热点，再好好背背课标，最好深入理解一下，有自己的看法。 （二）面试 1.自我介绍 分为中文和英文，所以大家需要准备两份自我介绍，中文4-5min，英文2-3min，内容差不多就行，基本上就围绕本科学校、本科专业、科研经历、实习经历、职业规划、家乡景色、兴趣爱好等几个方面，注意分点（一般是三个方面）来说，中文可以说的具体深入一点，英文不需要太高级的词汇，基本翻译一下中文的介绍。自我介绍的内容可以挑自己有把握的内容说，因为老师可能会从自我介绍里挑出某一点深入提问，千万不要给自己挖坑，同样你也可以利用这一点，让老师走入你提前预设的“坑”。自我介绍一定不要直接套网上的模板，要突出自己的特色，能给别人留下深刻印象，不然说完一通，老师还是对你没印象。 2.英文问答 需要提前整理一下比较常见的问题，比如：介绍一下你的本科学校、介绍一下你的家乡、你在读研期间的计划是什么等等，这类问题都能在网上搜到，尽量准备的全面一些，也更有底气。另外，学校可能会结合你所考的专业提问一些问题，比如：谈谈你对语文学科的理解、如何成为一名好老师、小学语文老师和初中语文老师的区别等等，像这类问题能提前准备最好，如果没准备到，千万不要慌，先在脑海迅速形成一个框架，分点作答，用一些低级词汇表述出来就可以，关键是思路要清晰，firstly、secondly、finally。在整理答案的时候你会发现，很多题目之间都是互通的，答案类似，完全可以用一个答案来回答多个问题，省时省力，比如“如何成为一名好老师”和“谈谈你的理想”这两个问题，完全可以按照前者的答案作答，后者只需要在开头说明你的理想是成为一名好老师，之后内容就都一样了。总之，英语不需要很多高级词汇和高级句式，只要能条理清楚地表达出来就可以，关键是看你的临场应变能力和口语水平，每天早上可以读读英语，练练发音。 3.专业课面试 我觉得面试的技巧可以总结为：紧扣课本，发散思维。首先，864课本和课标必须稳扎稳打把它背好，这是基础，也能给你底气，我在准备复试时忽略了课本基础知识，导致面试时“谈谈语文课程是工具性与人文性的统一的理解”这一个问题说的磕磕巴巴，面试时你的精神是高度紧张的，很多东西根本来不及细想，所以只能把能掌握的内容背熟背透，到时就算紧张，多少也能机械地说出点东西来。同时，又不能仅仅局限于课本，一定要关注我们专业的一些科研成果和发展动向，多看相关的论文，现在就看！不嫌早不嫌多！一方面是导师论文，另一方面就是知网论文了，其实重点内容就那些，无非就是“整本书阅读”“单元整体教学”“语文核心素养”这些东西，你看论文看得多了，了解的热点自然就多了，慢慢的就能吸收一些论文中的观点，当然，最好有自己的见解，面试的时候说出和别人不一样的东西，才能吸引老师。专业课面试难免会遇到不会的问题，我认为你但凡会一点点，也要大胆说出来，但不是胡说，要有理有据，你可以谦虚一点说：老师不好意思，对于这个问题我了解的不是很透彻，我就简单说一下的看法可以吗？希望能得到老师的指导。或者你可以巧妙的用与之相关的另一个问题来代替，总之不要轻易说不会，没有老师想招一个什么都不会的学生，如果实在是不会，就表达歉意，表明想和老师学习的决心。另外，跨专业的同学，最好补一下汉语言和文学方面的知识，以防加试。 三、一些建议 1、平时用尽你所能接触语文教学方面的知识，让自己看起来像个语文老师，面试一方面是考察专业能力，另一方面更是考察综合素养。 2、最好有自己的理解和看法，这一点是初试、笔试、面试通用的原则。 3、不要紧张，起码不要让别人看出你很紧张，落落大方一点，面试其实也是看你的气质谈吐和临场应变能力，大家平时可以对着镜子练，或者录视频，也可以和同学一起模拟面试，最好能有学姐指导一下，毕竟她们经历过，而且别人能一眼看出你的问题，你也能尽快改正。 4、不要把眼光局限于往年真题，尤其是专业课面试，因为真题重复率比较低，真题只能给你提供一个练习的平台，训练一下答题技巧，具体内容每年都变，就今年来说，大家还是多看论文多了解热点吧，问的问题可能都是比较新的。 5、选择一位语文教育名家，读一读他的书，有一点“语文教育”方面的信仰，也可以给人留下比较深的印象。 最后祝大家在复试中都能超常发挥，期待在苏大与你相遇！ 个人基本情况：初始30+名，总共就只招41人，排名算是非常靠后了，复试结束后，逆袭14位，最终以21名拟录取。之后上课的时候听我们班主任说，当时领导面试我的时候说：一定要让这个女生进苏大。 复试重要性：从结果导向来说，初试更多是自己掌握，考多少分几乎99%取决于背的怎么样写的怎么样，但复试有很多不确定性和可能性。表现得好可以直接咸鱼翻身，表现得不好也可以直接消失在拟录取名单上。从长久发展来看，过了复试线就意味着你得到了一个和苏州大学文学院老师面谈的机会，而坐在对面面试你的人很有可能以后就是你的导师，这次的面试留给他好的第一印象，以后在你读研的时候真的会帮到你！ 复试流程简介：由于我们这一届情况特殊，所以面试代替了整个复试。先抽签，再等待。连接到复试现场之后，面试官抽出一个信封打开，首先会让你进行中文自我介绍，接着进行英文问答，这个时候她首先让我用英文介绍自己，再问我为什么选择这个专业，英语问题问完之后，面试官会说信封里面具体的专业问题，他会一口气说完，不会问一个回答一个，你记录好之后挨个回答。每个人规定的面试时间是半小时，如果说完不到时间的话会再问你一些其他的，最后你就被无情的踢出会议了。正常的线下复试应该是笔试后面试，笔试的范围就是864内容，面试的话大致也是分为口语、综合素质、专业能力这三个部分的内容。线下比线上要更注意礼仪问题，因为还包括坐姿、开关门、身体姿势等等；线上比线下要更注意表达问题，因为隔着屏幕所有东西都会被缩小，包括你的语言和表情。当然，如果今年还是线下的话大家也要注意设备和网络问题，这个到时候再说。 英语口语准备：我知道口语这块应该会有很多人慌，所以我先给大家一颗定心丸，可能问你英语问题的人跟你的英语水平差不多。首先你要知道，老师并不是想检查你的发音，他只是想让你稍微流利一点地说出来。所以我们在日常训练的时候一定要注意一个点：敢说。有很多同学不敢说是因为一些“强迫症”，你们一定想说出来的句子一定是用词准确、语法准确，但没必要，只要你敢说，平常训练的时候遇到一下子想不起来或者不知道的单词就想想能不能用别的方法描述它，久而久之就可以达到考试的要求。其次是准备好可能会问的一些问题。常问的也不多，把他们的答案每个单词都写下来，反复读反复问自己，多来几遍你就会了。最后积累几个万能的口语句，熟读会背，实在不行脑袋短路了心口难一就拿出那几句凑数，只要你那几句不是完全不搭嘎的，老师很难注意到几句话之间的内在逻辑。 面试关键因素：教师感。当人和人面对面的时候，老师想不想要你很大程度上取决于眼缘。大家不要觉得很玄学、无法掌握，其实这里的眼缘就是教师感。学科语文这个专业对口的工作就是教师，我们在读研期间也会多次观摩语文课堂，研二的时候会有一学期的实习，所以面试官选的是适合当老师的人，当你说话结结巴巴、细细嗡嗡的，面试官就很难想象这样的同学站在讲台上是什么样子。那怎么让自己有教师感呢？第一，自信。声音洪亮，吐字清楚，面带微笑，做到这三点的人至少看起来是非常有自信的。第二，逻辑清晰。说话有条理，总分总的说话方式。第三，放松。说话的时候搭配手势，你放松了相信面试官也会很轻松，我知道每个人都很紧张，但是不要表现在明面上，我们偷偷紧张。第四，礼仪。轻轻开关门、向老师问好、询问能否坐下等等礼仪细节也要反复操练。最后，教师感是指有教师内味儿，不需要你去学习特级教师或者故意很老练的样子，你现在至少还是一个学生，要在学生和教师感中寻找平衡。 复试真的就是临门一脚了！离苏大最近的一步，只要认真准备了，99%都能上岸！一定要坚持住啊，任何人都不要给我掉队！我可以逆袭你们也可以！加油!！！ 开篇明义，一句记之曰：复试重在面试，因此一定要多多模拟练习！！！ 一、简介（初复试占分比） 初试：50% 复试：50% 线上：【口语100分，专业水平+综合素质350】 线下：【笔试150分，面试300分】 总体上分为两部分，第一部分是专业课相关（上午），第二部分是英语口试问答（下午）。 第一部分专业课相关又分为两种形式，一种是笔试加面试，另一种是由于疫情，取消了笔试，只有线上面试，近两年都是后一种。 二、英语口试 苏州大学学科语文专业相比较而言对于英语不是特别特别重视，基本上好好准备就不会和别人拉开太大差距。 1、需要准备一份自我介绍 可以先写好中文，再用翻译软件翻译成英文，推荐谷歌翻译。注意时长注意控制在2分钟左右。 （老师可能会让你用英文进行自我介绍，并根据你的自我介绍中出现的点进行提问。比如你说到自己喜欢阅读，老师问你最喜欢的一本书是什么。） 2、需要准备一些常见英语面试的问答题 一般来说老师问的问题都不会很难，是比较日常的那种，可以上网搜索常见英语面试问题，可以借鉴往年真题，也可以借鉴往年学姐整理的题目。 题目准备好以后，与自我介绍一样，可以自己整理好中文答案，再用谷歌翻译翻译成英文。 3、要会联系。 一般来说，复试前准备的日常英语面试问题会达到二三十个，也就是说你背诵了二三十个日常英语问题，背着背着你会发现有一些问题的答案是可以相互套用的。这就让你在考试时即使碰到射程范围以外的题目，也能有话可说。 4、沉着冷静。这是很重要的一点！！ 拿到题目，无论会不会都要尽量保证自己不要结结巴巴。不要紧张！ 去年（21年）的复试采用的是线上的形式，因此英语口试问答也是线上，考察形式是每人回答一个问题（很日常的问题），由于这个问题完全不同于往年真题，虽然日常，但也没有准备到（比如问你最喜欢的食物是什么，你最喜欢的综艺节目是什么）。这个时候就要千万冷静，慢慢说，要相信自己背了那么多段话里总能有适用的。 三、专业课相关 1、线上复试形式。 结合21年线上复试的情况来看，主要是自我介绍+三个问题。 ·第一个是语文相关。真题涉及到课标、864书本、热点（热点居多） ·第二个是古诗教案。给你篇目，让设计导入语和教学目标。 ·第三个是作文教案。给你作文题目，让谈一谈对这个题目的认识和教法。 需要准备的： （1）自我介绍。可以找学姐改稿。 和英语口试相似，老师可能会根据你的自我介绍中涉及到的点提相关问题，所以你的自我介绍需要自己设计好和语文相关的点以待老师提问。（比如你说自己很喜欢温儒敏老师，就要去了解和这个老师有关的思想，准备好答案，因为考官可能会顺势提问“请谈谈对温儒敏统编版教材设计理念的认识”） （2）864书本。书本依旧要背。有些初试不考但复述出现频率很高的题目需要特别注意，这个需要请学姐给你新标注一下复试常考的重点。 （3）课标。初试背的重点现在依然是重点。 （4）论文（热点）。如果说初试这个还是次要的话，那么在复试环节这个真的是主要！第一个语文热点问题基本上都是需要你有一定的论文积累才能答出来的。 （5）教案。分古诗教案和作文教案两种。 古诗教案：目前考过的是导语和教学目标的设计。除此以外，我们初试练习过的教学过程设计、作业布置、板书设计等也都要准备，以防考到。 作文教案：给你作文题目，说说如何展开相关教学。比如可以从审题、立意、谋篇布局、选材等角度考虑。 2、线下复试形式 笔试+面试。 笔试：可以参考往年真题，涉及864，课标，语文热点。 面试：自我介绍+语文相关问题。（同上） 3、综合素养 (1) 既然是面试，那么仪态举止自然是重要的，这会算作综合素质考查的店。要注意整体妆发干（女生头发尽量不要遮住两鬓，长发最好高马尾，修个眉毛会干净许多）、衣着色调以黑白或莫兰迪色系为主，正装一定要适合自己、鞋子皮质最好，走路不要声音太大、自面带微笑地自然表述，略带手势，不要硬背、不要过于紧张，不要磕磕巴巴，要冷静大方，最好面带微笑。 (2) 敲门、鞠躬、问好。 (3) 老师提问完问题后，说“谢谢老师，您的问题我听清楚了，对于这个问题，首先……” (4) 如果用到黑板等设施，记得擦干净再走。 (5) 回答完问题后，说“谢谢老师，我的回答完毕” (6) 态度一定要谦虚诚恳，沉着有礼貌，不会的问题不要不懂装懂，瞎说一通，可以问问老师能不能回答有关这个问题的相关知识点。一定要落落大方，吐字清晰，正视老师（如果比较紧张可以看老师的鼻子）。 (7) 逻辑清晰：在面试回答老师问题的时候，肯定不能只说一两句话，一般都是需要系统的说一大段话的。这样的情况下，我们加上“首先、其次、再次、最后”或者“第一、第二、第三、第四”这样的过渡性词语就会使得你的回答很有层次和逻辑，就会很加分的！ (8) 如果是线上的形式，还要注意提前检查好自己的仪器设备，一般来说要用电脑，需要下载苏大自己的软件“云考场”，有些人电脑没有摄像头或者摄像头不清晰的最好提前去网上买一个并自己测试下。桌面要干净，最好只留一张纸一支笔。 4、推荐阅读书目 （我推荐偏实践一点的，如果想看理论也可以关注于漪、叶圣陶、温儒敏等教育名家的书籍） 《余映潮语文教学设计80讲》余映潮 《阅读教学教什么》王荣生 《写作教学教什么》王荣生 《黄厚江讲语文》黄厚江 《当代语文教育学》刘淼 自我介绍中涉及到的教育家的相关书籍、资料。 5、推荐公众号 语文教学、语文学习、语文建设、课程教材教法、中学语文教学 6、学科语文专业导师： 缪葵慈、王家伦、管贤强、陆湘怀、高群（管老师的一定好好看！！） 总而言之，无论是线上还是线下，面试都是重中之重，所以在那之前最好请学姐模拟面试，模拟的次数越多越好。 线下： 复试时间：根据官网最新通知 复试地点：苏州大学独墅湖校区 复试流程：复试费（网上缴费）→体检→报到→资格审查→笔试→面试（根据官网通知） 在备考室的时候一般会分成两组对应不同的考场，老师会公布两组面试的名单和顺序。这个时候要记住你自己在哪个考场以及你第几个面试。不过也不用太担心，等到你的时候会有专门的学姐叫你。 在候考室等待的时间，有的人会等很久，比如说在19年面试的时候分成上午和下午。上午一般情况下能面试十个人左右，如果你是在第一个考场前十号以内的话，那么在上午就能结束面试，如果是在十号以后，就有可能会排到下午，那么这个时候中午你需要自己去吃个饭，然后下午早点过来，接着等候。上午面试的同学可能还好，一些下午的同学可能要等得更久一些，更煎熬一些。不过这个时候不要太紧张，其实候考室的时候，周围会有很多同学会一起谈论，你可以自己在这里面看一看你的资料，然后简单的回忆一下。不要把注意力放在你的紧张的情绪上面。当然，面试结束的同学会返回到候考室，拿上他自己的东西离场。一般情况下，这个时候会有学姐看着，不允许其他同学问这个同学面试的题目。 当上一个面试的同学进入考场之后，你需要在考场门口等候，进去之前的首先要敲门，面前一般会有四五个老师。一般情况情况下会有三个老师问专业课问题，两个是专业课的老师问专业的问题，还有另外一个老师问的就是比较普遍的问题，比如说关于当下教育方面的一些问题，或者说关于文学，现代汉语等等都有可能问到，但是这种一般会比较少一些，老师一般会根据你的自我介绍进行提问。如果说你的自我介绍里面涉及到了很多关于实习教育方面的问题的话，老师一般还是会问你语文教学的问题，不会有太多关于文学或者说语言学方面的问题。 有一个老师专门问英语的，那么这个英语老师问的问题一般都比较简单、比较普遍的问题，所以这个在提前，一定要做好准备。 整个面试的过程中注意与老师的眼神交流。不要有太多的小动作，注意自己的坐姿，因为老师有的老师他会去上下观察你。 面试结束之后，就可以鞠躬离场，把门关上。面试成绩一般是会在大概一个星期左右的时间才会出来。 线上： 复试时间：根据官网最新通知 复试地点：自己家中网络超级优秀、非常安静、光线充足的房间 复试流程： 前一天： 调试设备，得知自己的考试时间。在面试的前一天，学校会安排集中调试设备，会让你在手机上下载一个APP，作为录像的第二设备，同时，手机不能是苹果手机，这个APP不支持苹果手机，这是需要注意的。在电脑上，你也需要下载Google Chrome浏览器，其余浏览器一律不允许，此外，电脑也不允许是苹果电脑，登录的网页不支持苹果系统。你也要保证电脑的录像功能能够清晰的显示你的脸，如果电脑的录像以及音频功能不佳的话，需要外接设备。如果前一天集中时间没能调试到设备，不要慌张，打电话给老师，让老师单独给你调试设备，设备是一定要能够调试到的。你的手机和电脑的亮屏时间要修改，在1小时以上或者永久亮屏。可以将电话卡取掉避免陌生电话打进来影响摄像录制，在面试时候可以让家人守候在外面注意电表不被断电，保证网络顺畅。电脑注意在考试期间不要自动升级，这个设置里面也可以修改。桌子的高度要适宜，一般能够录下你胸部以上的位置，与电脑的距离也要调整好一般要露出双手。 考试当天： 一般复试分两天，分上午和下午，基本上是根据你的初试成绩来决定的，初试成绩越好，复试越前面。考试当天你需要准时登录网站，比如说我是第一天上午场，那么在当天7：30我就登陆网站，等待候考。一般是半小时一个人。双摄像头打开，会有一个老师和你对接，这位老师会让你抽取考试编号，比如说我抽取的是三，这就说明我是上午场的第三个考试的，8：00开始考试，半小时一个，可以类推自己考试的时间。之后从进入考试环节，你的屏幕前是五六个老师，不过不用太紧张，这就是线上复试的好处，你不大看得清每个老师的脸。问候老师后，会让你进行中文自我介绍，随后进行英文自我介绍、回答英语问题。之后老师会让你再抽取信封编号，每个信封里都有相关的面试问题。专业课面试会把三道题目同时说出来，可以用纸笔记录下来，老师会复述问题，记下题目后，并思考一段时间，思考之后和老师说可以回答了，逐个回答问题，如果全部问题回答后还有剩余时间会问你对之前的回答是否需要补充，回答结束后对老师表示感谢，系统会自动切换到下一位考生，你关闭浏览器即可。 相关材料要提前准备好，特别是往届生的有些材料需要早点准备，颇费周折，避免出现意外。 1.本人有效身份证 2.毕业证书（应届：学生证） 3.初试准考证 4.应届：《教育部学籍在线验证报告》or往届：《教育部学历证书电子注册备案表》（考生可登录“中国高等教育学生信息网”办理打印） 5.大学阶段学习成绩单（需盖公章） 6.复试通知 7.体检表 8.初试成绩单 9.思想政治素质和品德考核表（需本科学校盖章、负责人签字，也可以在当地社区盖章） 10.毕业论文打印版 11.四六级成绩单、计算机成绩单、普通话成绩单等 12.获奖证书、荣誉证书 13.个人简历 线下复试到学校第一天安排体检；线上复试开学后安排体检。 1、着装干净整洁，无需太正式。另外，也不宜穿得过于花哨、奢华、暴露。 2、讲文明，有礼貌。不要打断老师讲话，也尽量不要与老师的观点产生交锋，避免过于激进的言论。 3、表情自然，镇定自若，面带自信，不要露出紧张慌乱的神色。 4、坐姿或站姿得体，不要跷二郎腿或做出不雅的举动。 5、没听懂老师的提问时，可以请老师再说一遍，不要卡在那里不说话。遇到不会的问题，可以坦率真诚地说：“不好意思，老师，这个问题我不太了解，不过我可以联想到——”灵活作答，发散思维。 6、不要不懂装懂，胡诌乱讲，那样会适得其反，给人不踏实的感觉，学术是一件严谨的事。 7、不要挖坑给自己跳，要对自己口中说出的内容负责。比如你说自己擅长英语，那老师多问你一些英语问题也是有可能的。 8、避免模板印象，不要所有内容和网上一样相差无几，老师不喜欢死板背书的学生。 进场轻敲三下门，节奏舒缓有响声。进门站直问声好，面带微笑很重要。 鞠躬坐下先介绍，语速适中又舒心。男子短发先精神，女子盘发显气质。 浓妆艳丽太老气，清新淡妆最亮丽。着装整齐不花哨，干净整洁不艳丽。 不穿高跟和丝袜，深色端庄不随意。 口齿清晰有条理，语气舒缓有节奏。 不慌不忙有涵养，表达流畅又淡定。不顶不骂不冲撞，谦虚诚实又健康。 介绍完毕，表示感谢，桌椅归位，轻轻带上门，然后有序离场。 PS：若为线上复试，先把房间整理干净，桌面不能放书，可以放一张纸和一支笔。并且保证房间光线充足、Wi-Fi良好、环境安静。 2021年英语口试和专业课面试是分开的，分为上午和下午，要注意看清面试类别与时间。 一、听老师的问题（第一个一般为英语自我介绍，有时候不要求英语介绍直接提问） 二、回答问题 三、重复上一步骤（第二个问题大概率会从自我介绍中提问） 英语自我介绍一般包括以下几方面内容：个人姓名、背景简介（家乡、学习经历）、个人兴趣爱好、考研原因及选择这所学校的原因等，具体内容可自行调整。 英语自我介绍最好根据自身实际情况编写，能够展示自身特色和优势，言简意赅，时间长度大概在 3 分钟左右。以下列出一篇较好的复试自我介绍范文，括号部分为自行增补内容。但仍建议大家取部分内容，不要全用，结合自身情况修改，避免模板倾向。 Good morning dear professors, I am glad to be here for this interview.My name is （ ）.I am from（ ）University,majoring in（ ）.I am planing to pursue my masterdegree of Pedagogy here. I’m an optimistic person, warm-hearted, easy-going and rich incuriosity. I am energetic and enthusiastic. During the summer holidays,Ihave got some part-time jobs to teach as a tutor. These experiences reallybroaden my view on my future major. There are some reasons why I takepostgraduate entrance examination .First of all,I have profound interest in26（ 所报专业的英语表达）. I am curious about the Basic Concept of Pedagogy.Secondly, I have been impressed by the academic atmosphere of southwest http://university.In my opinion,it provide people with enough room to further enrichment.Thirdly,that’s my dream of becoming a teacher in the future.i want to realize my dream and make myself to be a well-qualified person.It’s necessary to learn pedagogy well.And the most important,it’s my great honor to open my ears to your teaching. I hope I can form a comprehensive view of the pedagogy and make a solid foundation for future profession after three years study here. Ok,that’s all.Thanks for your listening! 1．Please introduce yourself in English. 2．Please introduce your family/hometown/friend/college. 3．What is your advantage/weakness? 4．What do you usually do in your spare time? / What is your hobby? 5．Why do you choose / How much do you know about Soochow University/this major? 6．Talk about the person or book which has the greatest influence on you. 7．If you can’t find a satisfactory job after graduation, what are you going to do? 8．Why do you think you could success in this interview? 9．Why do you want to be a teacher? 10．What is your opinion about being a good teacher? 11．What is your idea about the difference in Chinese teacher between elementary school and junior high school / junior high school and senior high school? 12．How much do you know about Suchou University? 13．How do you spend your extra time? 14．Talk about college courses. 15．If you cant’t find a satisfactory job after graduation, what are you going to do？ 现在复试英语也会询问针对某种社会现象询问你的态度或者提出解决措施，如“环境保护”等。 1.你最喜欢的电影 2.你的爱豆 3.你的人生格言 4.为什么学中文 5.最喜欢的一本书，为什么 6.如果穿越了你选择去哪里 7.最喜欢的季节 8.闲暇时喜欢干什么 9.电子书能不能取代传统书 10.毕业论文的选题 11.毕业后你会干什么 12.你有什么想对这次面试说的 13.最喜欢的书及为什么 14.如何保护环境 15.如何学习英语 16.最喜欢的运动 17.除了这个运动,还有什么爱好 18.如何成为一名好的老师 19.喜欢的课程 20.你喜欢什么运动 21.你还有什么爱好 22.每个学生都应该学外语吗 《新编语文课程教学论》、《义务教育语文课程标准》、《普通高中语文课程标准》。 苏州大学历年笔试真题： 2019年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、材料分析题(40分) 根据一段关于叶圣陶老先生的材料(材料是对叶圣陶先生的介绍与生平的一些事例)，分析叶老先生身上体现了哪些语文教师素养。 二、题目出示了两个表格，分别是《普通高中语文课程标准(实验)》和《普通高中语文课程标准(2017年)》的内容结构比较。 1、分析《普通高中语文课程标准(实验)》的特点。（25分） 2、分析2017年版新课标的内容变化。(25分) 三、论述题(30分) 1、阅读教学的基本模式有哪些？(10分) 2、分析“介绍作者时代背景-解决生词难句-朗读-分析人物形象-分析故事情节-挖掘主题思想-总结写作特点”这一阅读教学概模式的特点。(20分) 四、续写和改写的含义(10分)，运用这两种方法时，应注意的地方(20分)。 2018年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、论述题 1、1963年语文教学大纲的特点。(10分) 2、语文课程内容是什么？从哪几个方面把握？(20分) 3、中小学生害怕写作文的原因？写作教学的一般方法？ (30分) 4、1949建国以来到20世纪末语文教材的三个阶段，它们的共同特点？(30分) 5、板书设计的原则，举一个例子分析。(30分) 6、义务教育课程标准的一段话，谈谈你的理解。(30分) 语文课程应特别关注汉语言文字的特点，对学生（识字写学.阅读写作、口语交际和思维发展）等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 2017年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、名词解释 1、语文 2、言语 3、非连续性文本 二、论述 1、语文课堂教学评价标准。 2、语文教材的功能。 三、教学设计 论毅力 梁启超 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。 盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。 夫苟其挫而不退矣，则小逆之后，必有小顺。大逆之后，必有大顺。盘根错节之既经，而随有应刃而解之一日。旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸讵知所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。 孔子曰："譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也"孟子曰："有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也"成败之数，视此而已。 请你写出以下四个方面：设计标题、教学目标、导语、板书设计。 2016年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、论述题 1、作文讲评的要求和方式。 2、选取一种阅读教学方法进行综合分析。 3、多元智力理论对语文教育的启示。 二、教案设计题 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承关寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积永空明；水中藻、荇交横，盖竹柏影见。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 请你写出以下几个方面：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计 2015年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、论述题 1、谈谈语文的人文性特征。 2、简谈中国古代经学教材与诗选教材的内容。 二、教案设计题 狼 蒲松龄 有屠人货肉归。日已暮，歘一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡视之，则死狼也。仰首审视，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！ 请你写出以下几个方面：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计 2014年硕士研究生入学考试复试试题(回忆版) 一、论述题 1、对三维目标的看法 2、对中国古代语文教学的看法 3、对叶圣陶段话的理解。 二、教案设计题 饮酒其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔了心远地自偏。 采菊东话下，悠然见南山。 山气肪夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请你写出以下几个方面：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计 苏州大学历年面试真题： 2021年硕士研究生入学考试面试试题(回忆版) 第一个问题(专业基础) 1.对统编本以读书为本的看法 2.学习任务群的看法 3.请谈谈你对自主、合作、探究学习方式的看法 4.从听说教学到口语教学的发展变化 5.语言建构与运用 6.思维发展与提升 7.语言建构与应用 8.如何看待 阅读教学中应该培养学生的理解感受思维能力这句话 9.建国来选一个教学大纲或者课程标准，谈谈自己的看法 10.默读的意义 11.如何评价一堂好课 12.课程论与教学论的区别和联系 13.语文的本质 14.如何理解“写作是为了自我表达与交流”这句话 15.如何理解语文教材是教学的凭借 16.如何理解有感情地朗读 17.语文是教材、学生、老师的对话活动，这句话对吗？ 18.语文课程价值 第二个问题（教学目标和导语设计） 1.《绝句》 宋志南 2.《乞巧》林杰 3.《嫦娥》李商隐 4.《黄花》朱淑真 5.《赤壁》杜牧 6.《示儿》陆游 7.《读书》陆游 8.《江南春》杜牧 9.《宿新市徐公店》杨万里 10.《清明》王禹偁 11.《逢入京使》岑参 12.《村居》高鼎 13.《观书有感》朱熹 14.《霜月》李商隐 15.《沁园春长沙》毛泽东 16.《出塞曲》王昌龄 17.《咏春》杨简 18.《小儿垂钓》胡令能 第三个问题（作文审题设计） 1.诗意的生活 2.留到明天 3.举手投足 4.一步与一生 5.人与路 6.北京的符号 7.提篮春光看妈妈 8.说安 9.不要轻易说不 10.知足常乐 11.站在门口 12.在这里 13.隐形的翅膀 2020年硕士研究生入学考试面试试题(回忆版) 一、专业基础 1、语文教材的构成要素 2、古代语文教材 3、新中国成立以来语文教育两次大的变革 4、工具性 5、人文性 6、课程资源 7、语文教材功能 8、狭义对的语文教材 9、对于“语文教本只是些例子”怎么理解 10、部编版教材的特点 二、诗歌设计 1、《滁州西渐》 2、《寒食》 3、《杜甫绝句》 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 5、《秋思》教学目标和导语设计 6、《春雪》韩愈 7、《逢入京使》岑参 8、《竹石》教学目标、教学过程、作业设计 三、 作文设计 1、“阳光正好”为话题，给初二的学生上四分钟的作文辅导课，从审题、立意、构思、文体出发，你会怎么设计。（以下问题都是从这四个方面） 2、“顶一个春天” 3、“生活是一面镜子” 4、“我的世界真是美好” 5、“我最依赖（熟悉）的人” 6、以“握手”为作文主题进行作文辅导,从审题、立意、文体、构思。 7、“开在记忆里的花朵” 8、“鲜花” 9、以“乐在途中”为题进行800字作文辅导，从审题、立意、构思、文体这四个方面来讲。 专业基础型 1、语文的概念是什么？ 3、语文素养的含义。 4、学生必须掌握的语文素养是什么？ 5、谈谈语文课程的性质。 6、语文课程的目标。 7、课程标准和课程目标的关系是什么？ 8、语文教学大纲和课程标准有什么不同？ 9、我国语文课程标准的基本理念。 10、识字写字教学的类型、特点是什么？ 11、说说阅读教学的方法。 12、你怎么看语文阅读教学是文本，教师，学生，教材编者之间的对话？ 13、如何看待作文教学？ 14、说课和试讲有什么不同？ 15、交际能力与听说能力的区别？ 16、你对蒙学教材的看法。 17、“癸卯学制”将语文教学研究逐步从教育学中脱胎出来，成为独立的学科。对此你怎么看？ 18、01年和11年课标有什么不同？ 19、小学与初中作文教学的区别。 20、小学生作文能力的形成有什么特点？ 21、从心理学的角度分析，诗歌教学适合哪个年级？ 22、如何改进课堂中“满堂问”的现状？ 23、语文课和政治课一样吗？ 24、教学阅读和文本阅读的差异。 25、文本解读的专著？文本解读涉及哪些能力？ 26、“教科书文本”和“文艺学文木”有什么不同？ 27、你认为一堂优秀的语文课有什么特点？ 28、演讲与听说教学的关系？ 29、用三句话概括教师职业的特点。 30、概括教师“爱”的内涵和特点。 31、如何加强我国教师职业道德建设。 32、形成性，过程性，发展性评价之间的关系。 33、如何解释教育机智？ 34、教师如何促进自身专业成长。 35、怎么避免千篇一律的阅读教学模式。 36、孔子的教育思想在当今的教育意义。 37、怎样设计散文教学。 38、给你10分钟，你如何讲再别康桥？ 39、新课标中，叙事性文本和说明性文本，为什么会加入“性”这个字？ 主观理解型 1、谈谈你对语文学科的理解。 2、你认为新课程改革的意义有哪些？推进中存在哪些问题？ (谈谈你对新课程的看法) 3、课标里的“综合性实践活动”怎么理解？ 4、谈谈你对《高中语文课程标准(2017)》的看法。 5、谈谈你对语文课程预设性和生成性的看法。 6、你怎么看待语文教学？ 7、语文教学哪一部分最让你兴奋？ 8、如何看待“知识教学”？ 9、谈谈你对听说读写教学的了解？ 10、你如何看待教学中的基础知识？ 11、模仿和创作对学生的作文能力，哪个重要？ 12、目前写作教学的缺点是什么？ 13、谈谈你对情境教学的看法，选择一些课文举例？ 14、如何从“满堂放PPT”教学模式转变为“利用IT”教学？ 15、你怎么看朗读教学？现在的朗读教学有什么问题？ 16、谈谈你对多媒体使用的看法？ 17、教师应该具有的素质有什么（你觉得什么样才是一名好老师，作为老师最重要的？) 18、现在语文教学中存在哪些问题？你觉得如何解决？ 19、你觉得优质语文课是什么样子的？ 20、关于温儒敏所说的“今后的语文考试，要让所有学生来不及”你是如何理解的？ 21、你对在生活中学习语文有什么看法？作为语文老师怎么选择生活中语文学习素材，如何有效组织？ 22、有人说语文完全可以在课外进行，课堂教学不需要，你知么看？ 23、对于满堂夸你怎么看。 24、你对教师写下水文怎么看。你认为下水文应该怎么发挥作用。 25、谈谈你对索质教育的理解。 26、你认为现在学校管理中最关键或最亟待解决的问题有哪些？ 27、谈谈你的学生观。 28、说说你对教育资源的看法。 29、你认为一名优秀语文教师需要哪些素养呢？ 30、你认为教师区域流动的意义有哪些？ 31、谈谈你对教师主导学生主体的理解。 32、谈谈你对现行苏教版高中语文教材的看法。 热点问题型 1、部编版语文教材。 2、高中语文教材模板组合有什么特点？ 3、什么是翻转课堂？优势，劣势？ 4、以前都是文本教学选文教学，现在提倡整本书阅读，你对这有什么看法？ 5、之前采用“一纲多本”，现在用统的部编本教材，你对这有什么看法？之前有没有研究过这方面？ 6、按照新课标的精神，山区有哪些值得开发的资源？ 7、你对教师聘任制有什么想法？ 常规开放型 1、你跨专业的优势和劣势。 2、古今中外的教育家喜欢谁，为什么？(3句话概括) 3、看过哪些教育学方面的书？ 4、你的学习有哪些弱点，考上了要怎么克服？ 5、你选择苏州的原因是什么，用语文教育观来说明。 6、谈谈你的性格对于语文教学有怎样的帮助，简要概括三点。 7、你觉得大学生和研究生的区别是什么？ 8、为什么考苏大？ 9、为什么考学科语文？ 10、一分钟简短的自我介绍(中文)。 11、你的本科论文写的什么？本科有没有跟着老师做过科研？ 12、介绍家乡。 13、你想研究哪个方向，你对哪个方向比较感兴趣？(2019) 14、你说你实习过，请你说说实习的经历。(2019) 15、实习过吗？介绍当时的备课内容。 16、你有看过优秀语文教师的教学视频吗？(2019) 17、你教育实习是怎么设计教学目标的，并说说教学目标设计的依据。 18、小学语文老师和初中语文老师的区别。 19、在小学实习和初中实习有什么不同？ 20、你的理想是成为什么样的教师？ 有理追问型 1、《朝读者》节目给你的启示（该考生说自己喜欢看《朗读者》，老师追问)。 2、“x”学的构字法（一般老师会从你名字里问)？ 3、你说你来自晓庄，那请你谈谈陶行知。 4、背一首关于家乡的古诗。（因为我说我是镇江的，老师让我说一说镇江和长江的关系，并且背一首关于镇江或长江的古诗) (2019) 5、喜欢看哪些电影（该考生自我介绍中说自己喜欢看电影，最好答教育相关） 语文知识型 1、风吹草低见牛羊中的“见”读什么，为什么？ 2、黄澄澄读huang deng deng还是读huang cheng cheng，为什么？ 3、如切如磋，如琢如磨中的“切、磋、琢、磨”分别是什么意思？ 4、散文文本的特质有哪些？ 5、“师道之不传也久矣”中“之”的意思。 20-30分钟的时间，面试很活哦~ 线下流程：进入备考室→抽号→待考→进入面试教室→回答老师的问题→回答完毕。 线上流程：登录网站→双摄像头打开（电脑摄像头以及背后手机的摄像头）→抽取考试编号→进入考试环节→进行中文自我介绍→进行英文自我介绍→回答英语问题→抽取题号→老师复述问题，用笔记下题目，并思考→逐个回答问题→考试结束，自动离开界面。 首先，我先说下考试基本信息 考试内容 普通话水平测试卷由四个测试项构成，总分为100分 1.读单音节字词100个（限时3分30秒，占10分） 2.读双音节词语50个（限时2分30秒，占20分） 3.400字短文朗读（限时4分钟，占30分） 4.说话（时间3分钟，占40分） 测试等级 通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。 如何学习 自己平时多注意平翘舌音、儿化音、轻声这方面，遇到不会读的字，包括多音字，不要猜读音，一定要查。 再一个，就是要多去练习考试题以及模拟题，不知道你们那里考试怎么样，我们这里每年考的都是原题，所以只要多加练习，肯定没问题！30篇自由说话 想要裸考，首先你得了解普通话测试内容及要点，然后衡量自身能力及水平，最终得出是否可以裸考，或裸考是否可一次性过，下面是整理的测试内容及证书相关问题，文末有福利。 一、测试内容 1.读单音节字词100个 占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。 2.读双音节词语50个 占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。 3.朗读 占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5～3分，语速过快或过慢扣l分，停顿不当每次扣0.5～1分。 4.说话 占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。 二、测试要求 所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。 三、测试时具体注意事项 1.读单音节字词 (1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 (2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。 (3)不允许读出轻声和儿化音。 (4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。 (5)本题限时3.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 2.读双音节词语 (1)每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 (2)不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。 (3)注意轻声、儿化和变调的读音。 (4)注意读词语时的轻重音格式。 (5)本题限时2.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 3.朗读短文 (1)朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。 (2)注意朗读语气的变化。 (3)朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。 (4)读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。 (5)本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣l分。 4.说话3分钟 (1)从给出的两个题目中任选一个题目说话。不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。 (2)说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。 (3)说话必须说够三分钟。说话不足3分钟，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分或3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分和6分；说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。说话满3分钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。 普通话证书问题 (1)在哪里进行普通话测试报名? 普通话水平测试工作由各地语言文字水平测试中心负责。关于测试站点和测试时间以及测试标准等，请关注各地语言文字水平测试中心网站。 (2)申请认定教师资格的普通话水平要求 申请人的普通话水平必须达到国家语言工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上(含二级乙等)标准。 目前，随着加强普通话普及的工作要求，部分省份按照《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》(教语用[2000]1号)要求，已提高了普通话水平测试等级的要求，具体请以符合教师资格认定申请条件省份发布的认定公告为准。 (3)普通话水平测试等级证书的有效期和适用范围 普通话水平测试等级证书不设有效期，在全国范围内通用。 早期取得的部分普通话等级证书标有有效期限的，超过有效期是否符合认定要求，请咨询当地教师资格认定部门。 (4)普通话证书丢失，能否申请教师资格认定? 申请人在进行教师资格认定时，所需材料凡经中国教师资格网电子信息比对无误的，不再提交纸质材料。 如申请人的普通话证书丢失，但其普通话证书可以通过中国教师资格网在线核验的，不要求再出示普通话等级测试证书原件。 (5)已通过普通话测试但尚未拿到普通话证书，能否申请教师资格认定? 申请人在进行教师资格认定时，所需材料凡经中国教师资格网电子信息比对无误的，不再提交纸质材料。 如申请人已通过普通话测试但尚未拿到普通话证书，但其普通话证书可以通过中国教师资格网在线核验的，不要求再出示普通话等级测试证书原件。普通话大礼包，免费领取：普通话备考大礼包 要看你说的裸考“裸”到什么程度，是彻底连考什么都不知道，还是仅仅是没有花很多时间去准备。 如果是第一种，我还是劝你别这样，既然花报名费和时间去考了，说明这个考试对你来说多少有些必要，那何不稍微花点儿时间呢。其实只要你的水平到了，考二甲或者一乙并不会太难。 关于考试介绍其他回答里很详细了，下面我想根据不同的准备时间来说说，具体应该做什么。 如果只有一天时间，最好这一天就专注于准备考试，其他不用管，就是好好研究考试规则，包括什么是允许的，什么是不允许的，以及一些命题规律。这部分如果有培训，建议参加一下。 比如第一部分读单字，第三声必须读完整，可以回读一次，最终以第二次朗读的发音为准。再比如，相邻两个字一般声调不会相同。 第二部分读词，会包含轻声词和儿化词，一般有四个轻声词，包括带“子、们”这样很明显的，也包括“学生、地方”这些需要南方人专门记忆的。最后一个字如果是第三声，同样需要读完整。 第三部分朗读文章，计分只计算双斜线以前的部分，这部分不可以一字一顿，朗读要连贯自然，不可以回读，否则双倍扣分。 第四部分命题说话，不需要结构非常完整，内容不跑题即可，三分钟时间到即停止。另外用词的当、语法正确以及说话自然也需要算分。 细致的考试规则还有很多，但是一天时间还是足够的，知道了考试规则，可以避免掉很多低级失误。 建议每天花两到三个小时，在了解考试规则的基础上，背熟“必读轻声词表”，并把朗读文章过一遍，至少每篇能读一遍，并且把比较有挑战性的大长句挑出来多读几遍，尽量减少卡壳。 注意，朗读文章的时候不要太纠结于字音。避免因为关注字音有不必要的停顿，导致扣分。朗读的时候，什么都不要想，只管读得连贯顺畅就好。字音问题，单独另外解决。 对于屡考不过的同学，如果你能找专业老师帮你点拨一下，找到一个卡点，可能一周就够提升一个等级了。 去年我给一位考了6次都没过二甲的同学辅导，一个小时一对一指导，我给她指出两个短期内能突破的点，第二周她去参加考试，马上就过了！ 建议每天花一两个小时，重点准备朗读文章和命题说话。 朗读文章除了前面讲到的方面，还要注意一些特殊发音，比如“虎跑寺（Hǔpáosì）”。 命题说话部分，先对话题进行归并，比如“我尊敬的人”和“我的朋友”或者“我喜爱的明星”就可以合并，内容一样，讲的时候换个开头就行，归并下来大概是十篇左右。 话题归并完，写一下提纲，先说什么后说什么。内容上最好是讲故事，不要抄范文，也不需要用什么模板，讲自己的故事，有细节容易展开，说着说着三分钟就过去了。 另外提醒一下，如果抄范文被发现，直接就会被扣掉 6分哦！ 建议每天花一两个小时，在把前面几部分做扎实的基础上，适当拓展能力边界。 我的一位学员，今年上半年用三个月时间，从82分提高到90.5分。 上面说的考试规则，该背的内容照样要做。 朗读文章做到熟悉熟悉在熟悉，命题说话要把稿子~写~出~来！一个字一个字写出来，检查一下有没有用词和语法错误，另外尽量避开自己的发音难点。 比如你 n l 部分，讲自己尊敬的人就别说“老师”了，你前后鼻不分，说喜爱的书刊就别用“青年文摘”了。 写完之后还要背下来，保证考试的时候不卡顿，但记住，虽然你准备了稿子，但是考试的时候不要背出来，而是“讲”出来，因为被发现是背的，要被扣分的。 除此之外，适当拓展能力边界，也就是说，挑你比较容易解决的问题优先解决。 比如说，你前后鼻音混读，也就是有时候把前鼻音读成后鼻音，有时候把后鼻音读成前鼻音，这说明你是能够发出前鼻音和后鼻音的，犯错的根源在于耳朵分辨不出来，因此不能把发音结果和你的发音动作对应起来，这种情况下，只要狠狠练一段时间听辨能力，就能解决问题。 先易后难，问题一点点解决，成绩也就越来越高。 每天抽出半小时准备即可，建议在了解了考试规则后，优先提升普通话水平。毕竟，备考策略只是辅助，自己的能力水平到了，成绩就上去了。 具体怎么提升普通话水平，可以参考我之前的文章，非常系统：蓝色清泉：【干货长文】提高普通话，看这一篇就够了 看到这儿，如果对你有一点儿启发，别忘了在下面点个赞再走呀，能关注就更好了，你会看到我持续输出的干货哦！ 关于蓝色清泉：帮助 1万+人提高的普通话/表达力导师● 中国人民大学语言学硕士，普通话一级甲等；● 国家官方汉语考试 HSK YCT 研发员，微软教你学中文APP内容研发员；● 在行高分行家，“职场充电宝”“正好有空”“选择自己”等平台分享导师；● 喜马拉雅FM 官方认证优质主播、蜻蜓FM 认证主播，累计播放量 500万+；● 官方广播电台记者，10年来采访数万人，播发稿件 200万+字。 普通话水平测试能否裸考当然要看个人的普通话水平和所想达到的目标是否匹配啦~ 比如说，如果你的普通话水平本身就在二级乙等，你对于考试结果的要求也只在二级乙等，那恭喜你，完全可以裸考！但如果你本身的水平在二级乙等或者三级甲等，想考到二级甲等或者更高，那还是需要在考试前进行一系列的准备哦~ 一、 建议各位下载畅言普通话APP，先进行一次全真测试，清楚掌握自己的普通话水平，再决定是否裸考。 为什么推荐畅言呢？作为“国家普通话水平智能测试系统”研发单位，畅言普通话APP的全真模拟测试使用的评测技术和国家普通话水平测试是一样的！100%贴合正式考试，并且还包括了对第四题命题说话的评测！要知道，市面上所有的普通话APP第四题都是不评测的，除了畅言普通话APP！毕竟是科大讯飞的语音技术不用多夸！ 下载传送门：畅言普通话 二、 普通话考试看似比较简单，对着电脑读字、词、句就可以了，其实不是！ 1.无论是一些易读错的字、词会让你在不经意间被扣分，比如，是角jiǎo色 还是 角jué色？ 2.轻声、变调不注意也会很大程度影响你的分数，比如“一”在不同情况下的变调，你清楚嘛？ 3.最重要的是，普通话考试第四题命题说话对于普通考生来说，做到不带方音，围绕中心流利地说满三分钟还是不简单的~ 所以，畅言君建议大家普通话考试前还是要好好准备哦~可以多看看易读错的字词正确的读法，了解变调的规则，并且提前准备“命题说话”30个话题。 三、 说道命题说话的准备，就在啰嗦一句哈，千万不要背原文！千万不要背原文！千万不要背原文！（重要的事说三遍！） 现在都是系统语音识别，进行评分，一旦识别出你的命题说话是网络上存在的文章，那就非常有可能会被判定成“离题”或者“雷同”！ 所谓“离题”是指离开所选的说话题目而说另外的内容。有的同学只准备一段内容，考试时不管抽到什么话题都转换到这段内容，以不变应万变，这是典型的离题！属于投机取巧行为，在考试中肯定是要按离题扣分的。至于有些素材内容在有些话题里可以通用，说话时针对不同的话题，在表述时加以变通是可以的，不看做离题。 所谓“雷同”是指说话时读或背诵现成的文章或词句。说话时一定要说自己组织的语言，不要背诵现成的文章，尤其不要背诵网络上的所谓普通话测试说话稿。需要特别提醒的是，有的同学根据网络文章改编，但大部分语词还是相同的，这都要被视作雷同扣分的。 如何准备命题说话呢？其实并没有想象的那么难！总的来说做到理思路、列提纲、记关键词就行了，不要写成现成的稿子。具体操作，畅言君有一本《命题说话通关秘籍》送给大家哦~注册下载畅言普通话APP，点击“考前须知”即可~ 下载传送门：畅言普通话 希望以上内容可以帮到你~ 千万不要把普通话考试想象得很难！它不难！！网络图片，侵删 大学的时候，我们寝室四个小伙伴全部都是裸考的普通话测试，最后三个考了一级乙等，只有我得了二级甲等。 不过，二级甲等已经能够达到当语文老师的要求了。目前，小萌新正在准备重新再考一次普通话，看看能不能在上一个等级。 来分享一下，当时小萌新考普通话时发生的一些小插曲吧。 小萌新虽然是北方人，可其实说话的时候还是不自觉带着一些小方言 比如说“r”这个翘舌音，我们老家是发不出来的，所以从小到大没有人纠正我这个读音的错误。 一直到大学，周围的朋友来自天南海北，当我一开口说话的时候，她们就嘲笑我“r”的读音。即使在普通话测试前，我一直在努力纠正这个读音，但其实效果甚微。在我听起来把“r”和“l”的组成的是一样的。 好巧不巧，我们普通话测试的时候。我记得很清楚，在我读完一堆的儿化音，舌头都捋不直的时候，来到了朗读短文的环节。 一上来，我就看到一片文章，我到现在还记得那篇文章《天才的早就》，讲的是球王贝利的故事。一上来就是我最不容易弄清楚的翘舌音和平舌音：在里约热内卢的一个贫民窟里…… 我本来就分不清，再加上一紧张，我读起来就是含混一团的感觉。我一想：完了！可能这次过不了了。干巴巴读完就到了命题说话。 题目是《我的朋友》 思考的时间没有，要求我们直接上来就说。我脑海里闪过了一个我们小学时期让我记忆最深的一个同学，于是我开始介绍他的故事。 时间是3分钟，我担心自己说着说着就没词了，为了拖延时间，我说得很慢。但是，因为太慢了，我最终没说完时间就到了。 当时我的感觉就是我可能过不了了，没想到结果出来，我得了二级甲等。 和我一起考试同寝室的小伙伴，命题说话的题目是《我喜爱的明星》，她说得速度很快，时间差不多还有1分钟，她就已经要结尾了。于是，她开始不断重复，她喜欢这个明星。就这一句话重复了好几遍，最终算是拖到了时间结束。她得了一级乙等。 总的来说，普通话测试并不是特别难。当然，为了保险起见，小可爱们最好在课下进行练习，尤其是最让人头疼的命题说话。 小萌新把固定的30道命题说话的题目分享给小可爱们： 1、我的理想 2、我的学习生活 3、我尊敬的人 4、我喜爱的动物(或植物) 5、童年的记忆 6、我喜爱的职业 7、难忘的旅行 8、我的朋友 9、我喜爱的文学(或其他)艺术形式 10、谈谈卫生与健康 11、我的业余生活 12、我喜欢的季节(或天气) 13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活 16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗 19、我和体育 20、我的家乡(或熟悉的地方) 21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 23、我所在的集体(学校、机关、公司等) 24、谈谈社会公德(或职业道德) 25、谈谈个人修养 26、我喜欢的明星(或其他知名人士) 27、我喜爱的书刊 28、谈谈对环境保护的认识 29、我向往的地方 30、购物(消费)的感受 如何快速进行命题说话的复习呢？ 小伙伴们可以采用举一反三的方法。比如说，我最喜欢的职业——老师；我最喜欢的明星——一个教育家；我所在的集体——学校；我喜欢的节日——教师节；我的理想——当老师；我尊敬的人——XX老师；我的朋友——一个老师；我的成长之路——老师；我喜爱的书刊——一本教育的著作。 这样归类下来，准备的命题说话的主题要轻松多了。 小伙伴们明白了吗？网络图片，侵删苏州大学学科语文多名学姐的复试经验分享的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于后者只需要在开头说明你的理想是成为一名好老师、苏州大学学科语文多名学姐的复试经验分享的信息别忘了在本站进行查找喔。
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